巧用赏识培养孩子的自信心

儿童幼小的心灵是十分脆弱的，任何打击都会使它畏畏缩缩，自卑自怜。而一次不经意的表扬，一个小小的鼓励却能让它充溢向上的力量。赏识，是唤醒学生自我价值的号角；赏识，是开启学生奋斗之心的钥匙；赏识，是滋润学生灵魂的雨露。因而，当今真正有效的教育应该是赏识教育。

有一次，我与我班学生朱凯丽谈心，她比较调皮，总是违反纪律，学习成绩也不理想。谈到她时，她先是沉默，然后告诉我：“妈妈说我是坏孩子！不再管我了！”伤心的泪水顺着脸颊往下流。在我的启发下，她说：“其实，我知道妈妈对我好，也很关心我，但是总拿我跟别人比。每次考试，考得好点的时候，他们就说比你考得好的人多着呢，有啥了不起；考得不好时，他们要不就唉声叹气，说没摊上好孩子，没完没了地说我，骂我，有的时候还打我。老师，我太笨了，还不遵守纪律，大家都不喜欢我吧？” 听了她的话，我清晰地看到，现在的学生在家里受批评多、受表扬少，受讽刺多、受鼓励少。其原因是，家长对学生的要求、期望太高，总用放大镜来看孩子的缺点。其结果是，孩子没有了上进心，增加了自卑感，从而产生了无所谓心理及逆反心理。这种现象的产生，与其说是学生的问题，还不如说是家长的问题。于是，我利用朱凯丽妈妈接孩子的时间，和她谈了朱凯丽的情况，并问她平时是不是那样教育孩子的，她说：“是，但我不知道怎么教育，她才会有进步，才会向别人的孩子那样优秀，我也是着急呀！我不知道我的话会让她那么伤心，都是我的错。那你说我今后怎么教育她吗？”我说：“你应该多一点鼓励，少一点指责，多赏识她的优点，当然错误是要实事求是的指正的，但别太苛刻，要给孩子留一点自尊，留一个改正的机会。”她说：“那我试试看。”从此以后，这孩子有了很大的改变，不再违反纪律了，也爱学习了，上课发言积极了，学习成绩也在不断提高，自信又重新回到了她的脸上。

自那以后，我通过家长会和平时的电话沟通，帮助更多家长学习了一些赏识教育理论知识，让他们充分了解了一些现代教育的特点和规律，学会了了解孩子、尊重孩子、赏识孩子、理解孩子，并掌握了一些教育子女的方法和艺术。经过学习，家长们都说，没想到教育孩子还有这么多学问，看来真该好好学习学习。学生们也说，以前学校开家长会，我们胆颤心惊地等待着“暴风骤雨”的来临，现在开完家长会，父母都是心平气和地与我们交谈，我们再也不怕开家长会了。

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