从幼儿开始赏识教育

　　教育学、心理学专家证实，3到6岁是培养孩子成就感和自信心的关键时期。因此，在这个阶段，赏识教育尤其重要。赏识教育发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力，帮助孩子扬长避短，克服自卑、怯懦心理，树立自信心。那么，家长应该如何对孩子进行赏识教育呢？

　　鼓励幼儿动手，做力所能及的事情。孩子的能力是从自理能力开始发展起来的，自信心是从做一点一滴的小事培养起来的。幼儿３岁左右具有了一定的自理能力，可以鼓励他自己穿衣服、系鞋带、摆放碗筷、收拾玩具等，见孩子做了什么事情，应及时给予表扬和鼓励。

　　有些家长觉得让孩子拿个东西，扫个地什么的，又费话又费时，倒不如自己做省心。殊不知，让孩子做这些小事，可以满足孩子的参与欲望和表现欲望，当孩子感觉自己会做许多事，并且有的事比爸爸妈妈做得还好时，自信心就会倍增。

　　培养幼儿学会赏识自己。赏识自己是自信的基础，要让孩子从小就感觉到自己是最好的，最棒的，自己有很多优点。家长要善于给孩子创造赏识自己的氛围和机会。

　　多夸奖孩子。多说赞美的话，鼓励的话，少说贬损的话，批评的话。我们在幼儿园工作，发现家长们碰到一起，喜欢议论孩子的长短，并且常常拿自己的孩子同人家的孩子比较，比较的结果多半认为自己的孩子不如人家的孩子。

　　有个小女孩画画得很好，当孩子双手捧着自己的“杰作”，得意地让爸爸欣赏时，没想到当爸爸的却不耐烦地说：“画什么，你看祈祈的钢琴弹得多好，你就只知道画画。”以后这个小女孩画画再也提不起劲了。如果这位爸爸换一种说法：“你画得真棒，要是弹钢琴也像祈祈一样好就更棒了。”有可能，小女孩不仅画画得好，而且钢琴也会弹得很出色。

　　扬扬是个顽皮的孩子，有次我去家访，***妈当着孩子的面罗列了孩子一大堆不是，看到孩子很难为情，我赶紧说：“不会呀，扬扬最近表现可好了，昨天当值日生，还被老师和小朋友表扬了呢！扬扬你说是不是？”扬扬眼睛一亮，说：“就是嘛，我还得了一朵小红花呢。”我当即跟扬扬的妈妈讲，你以后千万不要当孩子的面数落孩子，每天要多表扬他，哪怕是微不足道的小事。

　　比如“扬扬今天穿衣服穿得真快”“扬扬字写得真漂亮”等等，这样鼓励孩子才有利于孩子的成长。扬扬妈妈的毛病我想许多家长都有，要知道家长左一个“不是”，右一个“不是”，会对孩子产生不良的影响。幼儿的心理发育不成熟，不能正确评价自己，消极的评价语言会影响孩子的自信，有可能使孩子朝着不好的方向发展。

　　赏识教育帮助孩子扬长避短、树立自信，激发孩子的内在动力，对孩子以后的成功有很大的最用，家长们赶紧行动吧。

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