孩子不讲礼貌,不让座,该怎么教育?
更新时间:2013-02-28 10:18 来源:赏识教育网 作者:网站编辑 访问量:次
【导读】家长是孩子最早的老师。如果孩子不让座,一方面,家长要反省自己:要求孩子做到的首先自己要做到
讲礼貌从让座做起
答:教育存在于每时每刻,而让生活中的教育不露痕迹,尤为重要。在该例中,家长不自觉地对佳佳运用了赏识教育。孩子离开饭桌,若父母是以呵叱的语气对她说:“去,到一边去吃。”孩子即使走了也不快乐,而且有可能导致孩子讨厌客人,给以后的人际关系培养造成困难。相反,家长及时抓住了孩子的闪光点,予以赞扬,表面上孩子失去了在饭桌h 吃饭的权利,实质上却提升了孩子的无形生命,孩子得到一种精神上的肯定,这对发展孩子的人际交往能力是很重要的。
家长是孩子最早的老师。如果孩子不让座,一方面,家长要反省自己:要求孩子做到的首先自己要做到;另一方面,在日常生活中,家长要告诉孩子怎样做是有礼貌的行为。
鼓励讲礼貌的最好方式是随时对孩子的好表现进行表扬,让孩子知道这样的行为是正确的行为。
教育要循序渐进,每次只解一个问题,让孩子“跳一跳,够得着”。
家长问:过年了,家里请客,大家欢聚一堂。正在吃饭的时候,门铃响了,又来了几位客人,大家都站起来让座。三岁的佳佳细声细气地说:“我让座,我让座。”大家齐声称赞:“这孩子真懂事!”佳佳激动了,小脸红红的,不等大人把她让出去,就从桌子下边钻出来了。佳佳这样做对吗?如果她不让座怎么办?
答:教育存在于每时每刻,而让生活中的教育不露痕迹,尤为重要。在该例中,家长不自觉地对佳佳运用了赏识教育。孩子离开饭桌,若父母是以呵叱的语气对她说:“去,到一边去吃。”孩子即使走了也不快乐,而且有可能导致孩子讨厌客人,给以后的人际关系培养造成困难。相反,家长及时抓住了孩子的闪光点,予以赞扬,表面上孩子失去了在饭桌h 吃饭的权利,实质上却提升了孩子的无形生命,孩子得到一种精神上的肯定,这对发展孩子的人际交往能力是很重要的。
家长是孩子最早的老师。如果孩子不让座,一方面,家长要反省自己:要求孩子做到的首先自己要做到;另一方面,在日常生活中,家长要告诉孩子怎样做是有礼貌的行为。
鼓励讲礼貌的最好方式是随时对孩子的好表现进行表扬,让孩子知道这样的行为是正确的行为。
教育要循序渐进,每次只解一个问题,让孩子“跳一跳,够得着”。
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