我觉得自己已经很用心了,就是得不了一百分,不知该怎么办?
更新时间:2013-02-28 10:23 来源:赏识教育网 作者:网站编辑 访问量:次
【导读】我的学习在班里算中等,脑子也挺灵,就是有点粗心,我觉得自己已经很用心了,就是得不了一百分,不知该怎么办?
考试一百分不是必须的,分数多少不重要,重要的是如何看待
孩子问:我的学习在班里算中等,脑子也挺灵,就是有点粗心,我觉得自己已经很用心了,就是得不了一百分,不知该怎么办?
答:我接触过很多这样的孩子他们在学习上都有一个共同的特点:做起难题来得心应手简单的题反倒做不对。这类孩子通常很聪明思维方式也与众不同,比较富于创造性喜欢钻研新鲜刺激的东西。他们前进的动力会比一般的孩子大因此.父母对他们应该接纳、鼓励,不要因为考分不高而扼杀了孩子对学习的兴趣。
学习用心和考试得一百分并不是一个概念,一百分也不是学习的最终目的它只是检验学习效果和方式的一种手段。面对没有拿到满分的试卷最重要的是分析。一般卷面扣分不外乎三大因素:
① 粗心扣分。
我们将这些分看作潜力分,不是不会做.而是因为你的不良学习习I 度造成的后果.一旦这种不良习惯得到了改正,这个潜力分自然能拿到了。
② 因不会而被扣分。
这些分数可以看作目标分,有了攻克的目标,自然会朝着这个方向努力。把知识的漏洞补上了.目标分不也到手了吗?
③ 因来不及做而扣分。
这些分数就当成是效率分吧。为自己安排一些提高速度的训练不用多久,这个效率分也会成为你的囊中之物。那么,究竟如何面对“粗心’‘这个令人头疼的大问题呢2 首先,合理安排自己的作息时间,协调好玩与学习的关系。
其次正确使用草稿纸。将每题的计算过程都整齐有序地写在草稿纸上,避免看错数字、抄错答案。
最后给自己不可避免的粗心一个jJ 、小的惩罚,提醒自己下不为例。
有必要指出,很多父母在夸奖孩子时只是泛泛地说‘’你很聪明“,但表现在哪些方面.不得而知。这会给孩子一种错觉二反正我聪明,我就可以做事、学习不用心。因此,父母在赏识孩子时,必须明确地告诉孩子:你之所以受到表扬.是因为什么地方做得好了。这样既可以让孩子受到鼓励.也避免孩子盲目自大。有一种说法:夸孩子聪明不如夸孩子努力。这是很有道理的,对孩子肯定的着眼点不同,效果就不同。
孩子问:我的学习在班里算中等,脑子也挺灵,就是有点粗心,我觉得自己已经很用心了,就是得不了一百分,不知该怎么办?
答:我接触过很多这样的孩子他们在学习上都有一个共同的特点:做起难题来得心应手简单的题反倒做不对。这类孩子通常很聪明思维方式也与众不同,比较富于创造性喜欢钻研新鲜刺激的东西。他们前进的动力会比一般的孩子大因此.父母对他们应该接纳、鼓励,不要因为考分不高而扼杀了孩子对学习的兴趣。
学习用心和考试得一百分并不是一个概念,一百分也不是学习的最终目的它只是检验学习效果和方式的一种手段。面对没有拿到满分的试卷最重要的是分析。一般卷面扣分不外乎三大因素:
① 粗心扣分。
我们将这些分看作潜力分,不是不会做.而是因为你的不良学习习I 度造成的后果.一旦这种不良习惯得到了改正,这个潜力分自然能拿到了。
② 因不会而被扣分。
这些分数可以看作目标分,有了攻克的目标,自然会朝着这个方向努力。把知识的漏洞补上了.目标分不也到手了吗?
③ 因来不及做而扣分。
这些分数就当成是效率分吧。为自己安排一些提高速度的训练不用多久,这个效率分也会成为你的囊中之物。那么,究竟如何面对“粗心’‘这个令人头疼的大问题呢2 首先,合理安排自己的作息时间,协调好玩与学习的关系。
其次正确使用草稿纸。将每题的计算过程都整齐有序地写在草稿纸上,避免看错数字、抄错答案。
最后给自己不可避免的粗心一个jJ 、小的惩罚,提醒自己下不为例。
有必要指出,很多父母在夸奖孩子时只是泛泛地说‘’你很聪明“,但表现在哪些方面.不得而知。这会给孩子一种错觉二反正我聪明,我就可以做事、学习不用心。因此,父母在赏识孩子时,必须明确地告诉孩子:你之所以受到表扬.是因为什么地方做得好了。这样既可以让孩子受到鼓励.也避免孩子盲目自大。有一种说法:夸孩子聪明不如夸孩子努力。这是很有道理的,对孩子肯定的着眼点不同,效果就不同。
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