当“人生观”沦落为“尘埃观”之后

    我去内蒙讲学，当地一个很有名的企业家十分热情地邀请我吃饭。盛情难却之下，我去了。这位企业家极其有钱，家里不仅养着奇花异草，而且还养了几条藏獒，据介绍，一条藏獒价值两百多万，算下来光养的藏獒就已经近千万了，着实阔绰。然而，在这份阔绰的后面，隐藏着一个让企业家夫妇担忧的问题：女儿现在面临崩溃。
    这位企业家的女儿我三年前就见过。当时我也是到内蒙讲学，企业家开了一辆十分豪华的轿车专程把我接到家里，目的就是请我为他的女儿疏导。女儿属于典型的高智商、高敏感，在疏导的过程中我发现了父母身上存在的问题，疏导完后，母亲参加了我们的赏识教育家庭和谐班，孩子参加了我们的赏识教育好孩子快乐营。参加完课程，母女两人均发生了巨大的变化（尤其是母亲）。母亲的改变让女儿感受到不一样的爱，心渐渐安了下来，中考考了满分。但是上高一后，状况又开始一塌糊涂，恢复到从前的样子，几近崩溃。
    这也正是此次企业家请我吃饭的最主要原因，想请我为他们的女儿再做疏导。我想疏导就疏导吧，这个没问题。但是接下来他们提出一个让我十分为难的要求，让女儿参 加完晚自习后再和我谈，这也就意味着我做了一天的报告之后，还要等着孩子晚自习回来给她疏导后才能休息。说实话，我一个60岁的人了，再加上连日的奔波，体力上还真有点吃不消。
    我个人原本是对孩子很有感情的，但企业家那种“有钱就有了一切”的派头和完全不替人考虑的作风让我十分反感。我当时就拒绝了。
    后来企业家夫妇又苦苦哀求，说他们的女儿很想见我。我一听是孩子想见我，心就软了，心想不能把对父母的这种反感加诸在孩子身上，既然是孩子想见我，即使再累，也满足一下她的要求吧。
    在宾馆里等了很久，孩子终于来了。我问孩子什么情况，她说学不下去了，现在头脑全乱掉了。我一听，现在可能是孩子的方向出了问题，我问她：“你学习的目的是什么？”
    想了想，她回答了三条：“第一，我一定要前二十名；第二，我一定要考上复旦；第三，我一定要超过我二爹（当地最大的企业家）。”
    我一听，笑了，说：“孩子，你现在的状况都是必然的。为什么呢？你的学习目标就是做人上人，出人头地，对吗？”
    孩子说：“恐怕是的。”
    我说：“如果是这样，你以后有两种可能。一种是你成功了，超过了你二爹，你幸福吗？当你一下子成为人上人，难免会狂妄，狂妄的特点就是看不清真相，对别人的话都听不进去，这样离真正的幸福很遥远。你的二爹幸福吗？”
    孩子说：“他一点也不幸福。”
我说：“对，正因为如此，他才更要四处炫耀自己的财富，来掩盖自己精神上的缺失，结果他的这种炫耀不小心伤害到了你，让你从小就滋生一种‘以后要比二爹强’的念头，结果是什么？你以后可能比你的二爹更不幸。”
    孩子听得很认真。
    我接着说：“另一种情况，你达不成做人上人的目标，人就会急、慌、不安，把自己逼得一塌糊涂，就像现在。如果再严重一些，人上人做不成，失去自信，把自己当成人下人，变得自闭，情况更糟糕。教育是要让人心安，正确的做法是，你要选择做一个自己快乐并给别人带来快乐的人中人，因为你安了，安了就静，静能生慧，这时你的成功才是真的成功，说不定你到时做得比你二爹还要好。”
    孩子开了，恍然大悟。
    然后我把孩子的父母请过来，告诉他们：“表面是孩子的问题，实际上全是你们的问题。”
    企业家夫妇一脸的茫然。
    我说：“首先，你们没有为孩子骄傲，把她和别人比来比去。妈妈整天唠叨，在旁边起副作用，表现完全回到解放前。爸爸整天对女儿的事情不管不问，陶醉在自己的财富里，不能给孩子能量；“第二，你们夫妻恩爱情况如何（不用说了，一看两人表情就不对劲）；第三，要让孩子感受到爱，看到爱，学会爱。金山银上，不如给孩子一个美好的人生观。你看你们把孩子硬扶着走上一条人上人的路，这不是在用你们所谓的爱去摧残孩子美好的生命吗？”
    后来我给他们分享了我小女儿的故事（她大学没上完，现在充满活力与自信，活得非常快乐），夫妇两人不说话，点着头，深思着。
    他们离开之后，我陷入深深的沉思中。这种“梦想着出人头地，争做人上人”的人生观，到底能给我们的孩子带来什么呢？带来的是痛苦、焦虑、不安……唯独没有真正的快乐。说到底，这种狭隘的人生观只是一种“尘埃观”罢了。只有把这种“尘埃观”上升到无限宽广的、天人合一的“宇宙观”，才能给孩子带来内心的宁静与快乐，让孩子在“安、静、慧”的状态里健康舒展地成长，成为一个自己快乐并给别人带来快乐的“人中人”。