孩子不上学了，问题在谁

    每个孩子都是一本天书，需要我们用心去解读。我们“搞不掂”孩子，是因为我们不了解孩子，是因为我们还没有读懂这本奇妙的、美妙的天书！
    要读懂这本天书，最重要的，就是我们做父母的首先要有个好的心态，有份好的心情。
    如果我们消极，孩子怎么积极？
    如果我们悲观，孩子怎么乐观？
    教育是有技巧的，忧虑并不能解决问题。
    如果爱自己的孩子，就应该相信他是世界上最好的孩子。只有在心底里坚信他们行，学会创造环境，给孩子找回好孩子的感觉，给孩子一个快乐的心情，一切才有可能好起来！
只有爸爸妈妈笑了，孩子的春天才真正到了！
 
    一、“你找的那些人，搞不掂我的”
    “你找的那些人，搞不定我的！”这是女儿抛给父母的一句话。孩子不仅封住了自己的心，还堵上了父母想要“改变”她的路。
    这是一个令人羡慕的中产阶级家庭——父亲是广州的政府公务员，薪水丰厚；母亲做全职太太，衣食无忧；夫妇二人秉性善良、真诚，女儿聪颖、纯净。一切看似十分美好，幸福就在身边环绕。
    然而，这一切都成为了过去。
    当该有的一切都有了的时候，幸福反而没有了。
    如果生活成为了忍受，成为了难受，那是不是就意味着某一个点出了问题？
    这一切真的是孩子“造成”的吗？
    生命像一条河，爱是有顺序的。孩子出问题了，孩子不上学了，问题在谁？源头在哪里？
    我们需要循源而上。

    二、曾经的骄傲，现在的煎熬
    曾经，女儿是父亲最大的骄傲。
    女儿乖，女儿懂事，女儿听话，女儿从来不和父母对着来；女儿聪明，女儿很会学习，女儿成绩出类拔萃，女儿轻轻松松就能考进广州最好的重点中学……
    这是多少“差生”的家长可望而不可及的“梦境”，父母因为这么好的女儿，享受了很多年的自豪。
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    女儿的优异，令父母在亲戚、朋友、同事面前，头抬得更高，确实很难不“得意”——父亲工作单位里，是同事们对父亲“艳羡”的目光，直到现在还有同事会向这位父亲请教：“你女儿怎么教育得这么优秀？有什么经验给大家说说？”
    作为工作单位的一位领导，作为一直被同事们羡慕和敬仰的对象，作为一个很有尊严的男人，作为一个很有威严的父亲，他要如何坦然而真实地让周围人知道——我的女儿已经不上学了。
    有时，保守着一个不为人知的秘密，是一份巨大折磨与煎熬。
    女儿苦，可以不上学，可以逃离老师和同学，可以躲回父母的庇护；妈妈苦，可以脆弱，可以委屈，可以流泪；父亲苦，仍然要每天面对别人羡慕的目光，却不能把真相说破，还要假装坚强，假装自若。
    究竟谁的苦，要更苦一些？

    三．童年的伤疤会随着岁月慢慢长大
    第一次见到他们，是在我的讲学现场，他们坐在第一排。妈妈的脸上还有笑容，爸爸的表情一如既往的凝重。自从女儿不上学以来，父亲的面容在家人面前，便犹如阴霾的天，再也没有晴朗过。
    第二次见到他们，是在我们赏识教育明人苑二楼的茶禅室。
    “孩子是什么成长经历呢？我们从小时候谈起。”一开始，我就直接切入主题，我知道，他们已经禁受不起太多的煎熬。
    “幼儿园的时候，我们把孩子送去全托，孩子哭了一个月，哭成了肺炎。”妈妈先开口。
    听到妈妈的话，我很替孩子心疼：“过早的把孩子‘推出去’，孩子还没准备好，她的内心会缺乏安全感，感到恐惧。你们这是走了一个极端。”
    “周老师，我有个问题。别的孩子也是送去幼儿园全托的，怎么没问题？”旁边睿智、敏锐的父亲真诚提出“质疑”。
    我看着这位父亲的眼睛：“这个不好比的，人和人是不同的，每个人的成长经历不一样。同样的事情，可能适合我的，未必就适合你。同样的经历，可能对你有益，对我就未必好。这得看看你面对的是什么孩子。有形生命，都是我们看得见的——看起来都是好好的；无形生命却是看不见的，现在如果科技够发达，能够照出你女儿的无形生命给你看，我相信你看到的她一定伤痕累累，你只会心疼她，不会再责怪她‘别人做得到，你怎么做不到？’”
    父亲开始进入状态了，抢着说：“周老师，后面的情况我来说——后来（没有全托之后），孩子就一直在我们身边，没有离开过，小学中学一直都是接送。说实话，周老师，我觉得***妈对她保护太多了，什么都替她做了。”
    顿了顿，这位父亲接着说：“他们重点中学的老师很严格，女儿做错题，老师就一直说她一直说她，她就不去上学了……”
    交谈深入，真相的轮廓趋于清晰——母亲，溺爱的过度保护；父亲，严苛的不苟言笑。
    一半是火焰，一半是海水。零上40度，零下40度。两个极端，生命遭殃。
    女儿成长于在父母两个极端的爱之间——自然形成了突出的生命特质：高智商、高自尊、高敏感、高脆弱。
    赏识教育倡导，对有形生命要千锤百炼，对无形生命要无限赏识。而这个孩子恰恰相反，有形生命得不到该有的锻炼和捶打（都被妈妈包办代替了），无形生命缺少无条件的赏识和骄傲（父亲视分数和好成绩为最高要义）。女儿渐渐感觉不到父亲深沉、安全的爱，而是恐惧、畏惧，以及内心深处对父亲可望而不可及的距离。于是，成长的烦恼和心里话都不再轻易说起，最爱的人成了最亲的敌人。
    溺爱太多，赏识太少，这样环境下的脆弱心灵无异于温室里的花朵，压力之下，顷然崩盘。

    四．病来如山倒，病去如抽丝
    “周老师，我女儿的问题，怎么解决？”
    父亲依然试探地、“执着”地追问着。
    我看出来了，这位父亲一心想走捷径，想一下子解决女儿的问题。然而，可能吗？在教育的道路上，真的有捷径可走吗？
    我笑望着他，语重心长：“冰冻三尺非一日之寒，冰化三尺非一日之暖。你要我解决问题，不是我不想帮，是我帮不了。你们父母不学习，不成长，不转变态度，指望我帮你解决问题，我真的没这个本事。”
    生命像一条河，爱是有顺序的。上游、中游不清理干净，下游怎能清澈见底？
    我给他们说：“什么时候，你们家里充满笑声了，你能笑得出来了，孩子就没问题了。我要是你的孩子，看到你现在的表情，也会受不了。”
    “是，周老师，他在家里不笑，对我也有影响！”安静的妈妈迅速地接过这句话，请我为她“伸张正义”。
    “周老师啊，我从小就是这样的；我以前，结婚之前，也是不笑的。”父亲解释道。
    当我得知这位父亲的名字里有一个“乐”字，忍不住开怀大笑。“你的父亲，孩子的爷爷，渴望快乐，才会给你取这个意味深长的名字。生命是一条河，是古老的传承，表面看到是孩子现在的问题，其实是父母的问题，是爷爷奶奶的问题，是往上多少代的问题。你们坚强，都扛住了！撑住了！但是会在生命河最薄弱的地方决堤，不过关的人生功课，还是让你来补课。学校里可以逃课，人生的功课，无处可逃……”
    我最后嘱咐着父亲：“记住，病来如山倒，病去如抽丝；说难，比登天还难，说容易，易如反掌！关键是你变了，你笑了，你为女儿骄傲了，不再一边可怜她，一边嫌弃她，可怜之后又纵容，嫌弃之后又后悔。我看你们在教育孩子上，还是需要学习与成长啊！”
    咨询后的第二天，孩子的母亲来报名参加暑假的赏识教育家庭和谐班——两个人，她和孩子父亲。再忙的父亲，为了女儿，也一定有时间。期待，父母走进课程，学习了，成长了——“爸爸妈妈笑了，孩子的春天到了。”