孩子三岁之前所学的知识重要吗？

三岁看大

家长问：有专家说，孩子三岁之前所学的知识几乎比三岁以后一生所学的知识还要重要，怎么理解这句话？

答：孩子生来无知无识，处于空的状态，种种思想观念都是在后天J 漫慢形成的。其中0 - 8 岁决定了孩子一生80 ％的能力和学习基础形态。从学习效率的角度来看，这句话有一定的道理。

从学习意识的角度来看，0 - 3 岁的孩子的潜意识大门是敞开的，这时他们的眼睛像摄影机，耳朵像录音机，皮肤像感应器，通过看、听、触摸等方式来感知这个世界。如果能够充分利用这段时间，丰富孩子的感知世界，对孩子的一生都将是有益的。

成人以为婴儿不懂事，其实他们这时看山是山，看水是水，充满了灵性。这个阶段接触的环境（通过看、听、触摸等方式），会沉淀在孩子的潜意识中，成年后遇到类似的环境，会不知不觉地进行对照、比较，并且表现出来，影响着他们的思维和意识。

我曾接触过一个孩子，他在四岁以前由爷爷奶奶照看。长辈精力有限，为了防止孩子出意外，就把孩子关在家里，不让孩子与其他人接触。孩子长到十岁后，就显得孤僻、不合群。因为小时候没有与小朋友相处的经历，长大后在群体交往中找不到自己的位置，对群体交往充满了恐惧。

0- 3 岁是开发智能、塑造人格的最佳时期。那么如何开发呢？可以从两方面着手，一是要顺其自然。在混沌中保护孩子的灵性，在无意识中开发孩子的智力。二是要播种。0 - 3 岁播下的种子，会在一定的时候生根发芽、开花结果。播种的方法多种多样，我研究出来的“母语玩字法”在提高孩子的识字能力方面取得了成功，对开发幼儿智力有良好的效果。