咨询案例：发动机熄火之后

　　一个很普遍的例子。

　　一个在学校里找不到归属感的十四岁的男孩子，学习成绩在及格线上徘徊，他愿意交往的孩子是老师和父母眼里容不下已经不上学的“烂仔”，父母为了隔离这种交往采取了转学，可转学后的新学校不能很好地接纳这个孩子，孩子每天并不开心。国庆节要到了，他提出要和以前的朋友一起出去玩，妈妈拒绝了，孩子以不上学抵抗。
　　母亲说，孩子就是这样，他严重厌学，又喜欢和不良少年来往，我该怎么办？

　　从母亲的这段描述里，可以肯定她不懂自己的孩子，她也给不了孩子想要的引导。因此她所有的苦口婆心都变成了一种唠叨。家庭教育停留在表面上，效率低下，甚至在起着相反的作用，一个不懂孩子的却又千方百计地想要干涉孩子的父母，一个在学校与家庭里都找不到自己人生的支撑点的孩子，生活是没有光明的，是被动的，是无奈的，他没办法不烦躁，他找不到前进的动力。

　　他是一台熄了火的发动机。
　　母亲依然很迷惑地问我该怎样发动他？
　　从感情上突破，让孩子接纳你。
　　怎么突破？
　　你能体谅孩子的处境吗？
　　能。

　　与孩子开诚布公的谈一次，她插话说以前谈过了，没用。我问你是怎么谈的？她说我对孩子说：你有什么话说出来？孩子沉默不语。
　　这那里是谈话，倒象是变相的逼供。
　　我告诉她你要先把矛头对准自己，向孩子道个歉，孩子接纳了你，他才会把自己心里想什么告诉你。你不能一上来就把矛头指向孩子。
　　她说对。

　　然后，要做到俩件事。其一，你要每天坚持找孩子三个优点，风雨无阻，把这些记下来，用书面语言的形式给孩子看，同时也锻炼自己的思维模式；其次，你每天诸如吃饭快一点、快去洗澡等方面的提醒多吗？她说多，很多。
　　我说，好，你限制自己，一天不能超过三次。

　　最后，也是最重要的一点。不要和孩子谈学习，不要去碰孩子心中的痛点，直到孩子自己来找你谈学习的事。
　　懂了，懂了。母亲满怀信心地说。

　　可是在面对孩子的时候，这位母亲又能做到什么程度呢？
　　心中不塌实，毕竟十四年的惯性啊。而这个世界上又有多少发动机熄了火的孩子呢？
　　　　　　　　　　　　　　

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