狼来了，追蝴蝶

　　孩子的学习状态有三种。
　　第一种是“狼来了”，比如应试教育下的学习。分数这匹狼，连着自尊，连着前程，连着父母的焦虑与责骂。孩子们在“狼来了”的恐惧中奔跑着，许多跑得慢的孩子，就羊入狼口，被应试教育吞没了。少数人跑上去了，跑到了终点，也就是所谓的成功，但是他们的心灵已有了创伤。许多学生，一上大学，便放纵了自己，四年里无所适从。爱因斯坦认为最可怕的教育就是在恐惧下的教育，它是毁灭人性的教育。应试教育下暴露出来的问题，证明了这一点。一个孩子，可以杀死亲生母亲，可以绑架自己的同学，或者自杀，这都是可悲可叹的事实。因此，减负是十分必要的，是非常正确的。
　　但是，由于没有更好的教育来取代应试教育，减负后又出现了另一个极端——放羊了，这就是第二种学习状态。未来社会是竞争的社会，不努力就没有立足之地，无疑“放羊”的做法是不科学的，不负责的，也是短暂的。
　　第三种学习状态，也是最好的学习状态，称为“追蝴蝶”，是一种在好奇心下的学习状态，如痴如醉，流连忘返。孩子在追蝴蝶的过程中，是欢乐而轻松地飞，而不是痛苦、被动地爬。这种状态的形成，不是靠孩子本身，而是老师和家长的心态。当家长和教师的心态回归到教孩子学说话学走路时的状态，当他们掌握并尊重孩子生命成长规律的时候，学习便变成了“追蝴蝶”。

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