老师如何疏导早恋学生？

【编者按】学生早恋并非个别现象，中学生以学习为生活的主要内容，在心理发展的其它方面又尚未完全成熟，因此，他们无法很好地处理感情与学习的关系，所以早恋大多都会影响并制约着学生的学习和身心健康发展，这是当今中学校园中亟待认真研究解决的课题。正确引导学生走过花季是一个最敏感也是最棘手的问题，老师如何成为学生信任的朋友，做好疏导工作？以下文章内容老师在日记里疏导早恋学生，帮助学生走出迷惘的方法，非常值得老师们借鉴。

一位女学生在日记里向老师倾诉的苦恼：

尊敬的语文老师，我告诉你个秘密，您可千万不能告诉任何人。这事得从我校的春季运动会谈起。他是我班的一名男生，平日里我对他并没有什么感觉，可是在那次运动会上老师安排我们几个女生做服务员，当我看到他健壮的身体在阳光中闪耀着青春的力量，以极快的速度遥遥领先时，我一下子惊呆了，这是一个多么优秀的男孩呀！当他从赛场上下来时，我们的眼光碰撞到了一起，我的胸口一热，我的心一下子提到了嗓子眼里，我感觉到我的心突然加速跳起来，我感觉到我的脸在发烧。直到有人拉了我一把，我才回过神来。从那以后我经常魂不守舍。上课注意力不集中，我会有意无意的多瞟他几眼，晚上总是睡不着，他的影子总在我眼前飘来飘去。现在我甚至一听到有人叫他的名字我的心也会嘭嘭地跳上好一会儿。老师，我知道这是早恋。可是我父母对我的期望很大，希望我考上重点高中，可我还这样。如果父母知道了要伤心死了。老师，我是不是很可耻，很下流？求求您帮帮我，您是我最崇拜的老师，求您告诉我，我该怎么办？

语文老师认真地进行了阅读，陷入了深深地思考中。 这是一个成绩优秀的学生。她虽是独生女，却少有其它独生女的娇惯、自私、冷漠与懒惰。她很能理解父亲的苦心，不断追求上进。这一段时间以来，她上课注意力不集中，月考成绩直线下降，原因就在这里。这是她在人生路上遇到的一个岔路口，走好这一步对她今后的学习生活至关重要。

老师在她的日记上写下了这样的话：

 xxx同学，首先老师表明自己的观点，你的这种经历是很正常的，是很自然的，凡是一个正常的人，在青春期都会遇到这样的问题，这是人性的本能，也可以说是一个人走向成熟的必经阶段。有这种想法（对异性的“爱慕”）不是可耻的，更不是下流的。我上中学时也曾经有过你这样的际遇。我非常理解你此时的心情。当然我理解你并非是支持你去谈恋爱。恋爱是人生中很美妙的东西，有人做了一个很形象的比喻，把它比作是苹果成熟的过程。如果我们现在去摘取，得到的只能是花，最多是苦涩的青苹果。我们要正确的认识早恋。“爱本身没有错，错在时机不恰当。”中学时代是求知的黄金时期，是为自己今后生活打基础的关键时期，这个时期是一个岔路口，一不注意，我们可能选择了同向荆棘的山间小路。现在我们应该把握住自己前进的航向，抓紧时间，争分夺秒，学海扬帆，不断用知识充实自己，用知识塑造自己，拨开眼前的迷雾，去实现自己的理想。

很快，学生又给老师送来了日记本，只见她在老师的文字后面写着：“谢谢您老师，我明白了该怎样做。今后这样的岔路口还会遇到很多，我将理智的选择自己应该走的路。”

这时，老师长长地松了一口气：她已经从困惑中走了出来。老师在她的文字下面只写了一句话：“祝贺你顺利地走过了雨季，迎接你的必将是喷薄而出的朝阳。”

xxx同学从迷惘中走出来后，又恢复了往昔的学习热情，迎头赶上，终于在期中考试中考出了优秀的成绩。

【链接】中学生早恋心理及原因分析

现在的中学生的思想、身体加快成熟，自然就会对异性产生渴望，渴望得到异性的关注，渴望与异性交朋友。其次，与当前枯燥的课堂教学相比，学生更乐于接受各种媒体带来的新鲜与刺激。尤其中学生的模仿力极强，他们很容易接受影视作品的情爱观念，从而引发中学生早恋。再次，目前学校教育中性教育和爱情教育的缺乏。有人曾经这样评价当今性教育的现状：“家长不敢讲，老师挑着讲，学生偷着看。”我们不能否认，性教育在相当学校是一个盲点。在当今信息时代，中学生能通过多种途径来了解性知识，如果正常渠道不畅通，势必迫使他们通过非正常途径来了解，带来内心更强烈的向往，错误的东西甚至是黄色的东西就会乘虚而入。最后，现在的中学生的抗挫力较弱，往往经不起生活学习中的挫折。当他们遭遇苦闷时，更容易找异性来寻求倾诉与安慰，随着交往的不断发展与加深，异性学生之间往往就会产生早恋现象。

【编后语】中学生性意识已经萌动，普遍表现出他们特有的情感体验——对异性的向往，有的已走向更深层次发展，并且带有普遍性。作为老师，应该意识到，要以对学生终生负责的态度去帮助学生，让他们感觉到你不仅是一位良师，更是一位可以值得信赖、可以倾诉的朋友，牢固的建立起师生相互信赖的和谐关系，从而不断促进学生的健康成长。解决中学生的早恋问题，我们老师要积极主动的疏导，而不能用粗暴的办法强行制止，尤其要给他们保密，不可宣扬。

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