孩子学认字家长怎样引导

　　教孩子识字，看似是一件简单的事情，其实不然。孩子终究是要学认字的，但如何在孩子学习的过程中感到轻松，并且保护好孩子的学习兴趣，这才是最重要的。如若引起孩子反感，那教孩子识字就得不偿失了，甚至还免不了有副作用。那么，正确的方法应该怎样做呢？赏识教育群中的爸爸妈妈们为大家提供一些自己的经验，希望能对您有所帮助。

　　1、举一反三学汉字。

　　汉字是一种象形文字，利用这个特点，可以举一反三去学习汉字。

例如教孩子认识“休”这个字。首先在一张纸上画一棵树，树下一个人在睡觉。然后指着图画问：“瞧，图画上有什么？”

“图画上有一个人和一棵树。”

“对，‘人’字怎么写？”

“一撇，一捺。”

“对，再看这棵树，树也叫做‘木’，你会写‘木’字吗？”

“不会。”

“让我来教给你。”教完“木”字的写法后，再问：“这个人在树下干什么啊？”“他在睡觉。”“对，睡觉又叫做‘休息’。你瞧，人在木旁就是休。”然后把整个“休”字写出来。这样，孩子就能够牢牢地把这个字记住了，甚至还能当故事讲给别人听呢。

　　2、利用广告和商品包装识字。

　　东东爸爸带东东出门，见到广告就给她读；买任何东西也先让她自己看包装上的字，买回来后便把包装上有字的部分剪下来，作为孩子认字和了解各种事物的素材。广告、包装标志都设计巧妙且色彩鲜艳，很容易吸引孩子的注意力和兴趣，何况还有许多奇妙的想像和独到的审美在其中呢。

　　3、教汉字要有趣味性。

　　世界上只有汉语和其他很少几种象形文字能促进右脑发展。所以，教孩子识字不光可以提高孩子的语言能力，对于他们大脑总能力和效率的发展也有着积极的意义。教孩子识字，如果不注意孩子的年龄特征，会挫伤孩子学习的积极性，甚至会带来许多后遗症，使孩子不再愿意学习了。如果我们采取科学的学习方法，培养孩子识字的兴趣，就能够使他们很快学会许多汉字。

　　4、“找朋友”，教识字。

　　“找朋友”是个利用已经认识的字来认识新字的办法，适合于已经认识一些汉字的孩子。如果孩子认识了“青草”的“青”，再遇到“清水”的“清”，也许就能很容易读出来了。在此基础上，父母可以接着让他理解“清”是什么意思，是用在哪里的等等，就比较容易了。

　　5、识字不能离开阅读。

　　识字的最终目的是阅读。马上用自己学到的字阅读诗歌、童话故事和有关儿童的书籍，孩子就会产生成功的喜悦，就会促进孩子识字的兴趣。爸妈们常常苦恼于教给孩子生字，没多久就被孩子遗忘了。其原因是他们没有注意到“字不离词，词不离句，句不离篇，篇不离章”这个道理。当一个孤立的汉字不和其他汉字相联系时，很容易就被遗忘掉。因此，让孩子尽可能地阅读各种适宜于他们读的书籍十分重要，这可以复习和巩固所学的汉字。

　　6、要“趁机而教”。

　　孩子是好奇的，他看见了环境中的字，想知道是什么意思。这时，他需要认识这些字。在孩子有自己的需要时，他心情舒畅，学习效果也比较好。所以，父母一定要抓住孩子想要识字的时机，“趁机而教”。

　　7、模拟声音来认字。

　　可以让孩子模仿风的声音（呜——）、下雨的声音（哗——）、打雷的声音（轰隆——）。父母做示范，让孩子来模仿，在模仿的时候反复强调是什么在响。然后您拿出三张图片，写上相关汉字，教孩子认识“风”、“雨”、“雷”这三个字，并考查孩子是否记住了它们的声音。也可以由您发出声音，让孩子把相应的汉字找出来。模仿发音有助于提高孩子的语音模仿能力，更容易记住相关的汉字。

　　8、增强理解力的游戏识字。

　　利用孩子早已熟悉的识图卡（卡片上半部分是图片，下半部分是文字），先教孩子认识3—5张，然后把字卡的图片和文字部分剪开，让孩子把图片贴在相应的文字下面。

父母可以边玩边用生动的语言引导孩子，例如：父母拿着“西瓜”字卡部分，孩子面前有西瓜、香蕉、橘子三张图片，父母可以这样引导：“你知道我是谁吗？我长得圆圆的，外面的衣服是绿色的，里面的肚子是红色的，吃起来可甜了，是孩子最爱吃的。”

在给孩子这些暗示的时候，提示速度要慢一些，直到孩子把西瓜的图片找出来贴在文字下面。然后再强调“西瓜”两个字。在这里展示的是一种孩子可能会比较喜欢的识字游戏。同时通过描述性语言的引导方式，促进了孩子的推理能力和语言理解能力的提高。

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