融进去，诱出来

      父母与子女之间，最难过的事莫过于双方“相对无言，默默无语”。双方之间的冰层已结了很厚很厚，将最可贵的亲情也凝固了。
      父母伤心欲绝，只觉得儿子的心如一座城堡紧紧关闭着，怎么都找不到进去的门。

      怎么办？先融进去，再诱出来。
      孩子对父母的情感闸门在父母长年累月的抱怨与指责中关闭了。再想开启时不是念一句“芝麻开门”的咒语可以了事的。父母要想扭转孩子的一些不很习惯，要想重新打开孩子的心门，就必须先走进孩子的心灵，做一个“地下工作者”，让孩子感到你是自己人的时候，你的忠言才会顺耳，才会奏效，才能诱出来，古人云将欲取之，必先予之，诚然。

从前有个王子，得了一种怪病，他把自己臆想成一只大公鸡，一天到晚，蹲着跳来跳去，嘴里咕咕地叫，吃饭也不用筷子，只用嘴啄。

国王寻遍天下名医，用尽各种奇方异术，也未能治好王子的病。最后国王悬赏：无论是谁，只要能治好王子的病，愿意分一半江山给他。

一个流浪汉揭了榜，他向国王保证：“治不好，你就杀了我的头！”国王答应让他一试。流浪汉一见到王子，便也蹲下来，咕咕地说：“咕咕咕，我是一只大公鸡。”王子很开心，也咕咕地说：“咕咕咕，我也是一只大公鸡。”

于是两人又笑又闹地滚在一起，用嘴啄米，在沙土里打滚，蹲在木板上睡觉。一个月后，奇迹出现了。这一天。流浪汉先是咕咕地和王子说了半天话，之后，随手拿起杯子喝水，而不是像以前那样低了头去吸。

王子很好奇，也试着拿起杯子来喝水，发现这样的确比较方便。王子高兴了，开始处处模仿流浪汉的动作。就这样，流浪汉很巧妙地一步一步地把王子重新引回了人的世界。

      这就是融进去诱出来。
      曾经有一位家长，儿子打游戏机打得昏天暗地，威逼利诱不管用，最后转了一百八十度，请求儿子教他打游戏机，儿子从以为他是个狼外婆到最接纳了他，几经曲折，终于把儿子从游戏机的疯狂中拉了出来。
      美国有一位父亲，他发明了一种教育方法。儿子笑，他也笑，儿子哭，他也哭，儿子偏食，饭桌上这个不吃那个不吃，他也学着儿子的样子怪声怪气地说不吃这个，不吃那个。于是就把儿子逗笑了，不想吃的东西也吃了。
      还有一位五年级的小女孩迷上了小燕子赵薇，成了她忠实的追星族一员。房间里横七坚八到处贴着小燕子的明星照，进进出出嘴里都唱着她的歌。做妈妈的看不下去了，学习就没这么用功，这么痴迷，先是勒令把房间里的画给拿下来，女儿坚决抵制，最后实行经济制裁，不再随便给零花钱，买什么都由家长出面代办。
      这样运作了一段时间，发现学习不但没上去反而降下来了。一找原因，原来还是出在小燕子身上。以前有零花钱可以买了杂志回家写完作业看，现在没钱买，只好借同学的看，不好带回家，当然只能在课堂上看，成绩自然要下降。
      这个时候，爸爸出马，充当了“融进去”的角色，充分满足女儿所有有关的要求，有时甚至主动帮女儿搜集一些资料，正儿八经地和女儿讨论一些明星的轶闻趣事，不谈不知道，一谈才发现女儿很有见地，很有思想，并不是单纯的追星，才明白原来生活之中到处是课堂，付出便有回报。由于他和女儿谈得来，他在学习上提的一些要求女儿就很愿意接受了。曲线救国，达到了诱出来的目的。
      孩子早恋，也是让家长头痛的问题。许多家长都把这个问题看得好比洪水猛兽，防之又防，偷看孩子的日记，监督孩子电话，甚至送孩子上学。
      其实，对异性感兴趣可能是处于青少年期孩子的一种本性，家长加以适当的引导，好奇才不至于出现偏差。
      有位母亲讲授过她的经验。
      有一次，她帮女儿收拾书桌的时候，发现了一张写满了一个人名字的纸，那是个男孩子的名字。她忽然意识到女儿已经长大了，已经有十六岁了，该和女儿谈谈了。
      晚上，等女儿做完作业，她产到女儿的房间，和女儿随便聊了起来。聊到最后她便说起自己十六岁的时候，她神秘地问女儿想不想了解妈妈的秘密。女儿当然想。于是她把自己十六岁记的日记拿给女儿看，那里边记载着她自己十六岁时对异性朦朦胧胧的好感与好奇。
      第二天，女儿把日记还给她，迟疑了一下说：“妈妈，我也告诉你一个秘密。这几天我老是会想着班里的一个男孩子，本来我以为是我自己出了问题，犯了不该犯的错误，很怕你们知道。可是现在我发现妈妈你也曾经有过这样的感觉，寻就是说我正常的了？”
      她激动地说：“那是当然的，孩子。这种感觉是很美好的，一点都不丑陋。好感与爱情是两回事，这个年龄容易把它混淆，你不要把它藏在心里，这样对心情不好，而且会加深心中的误会。你试着和那个男孩子多交往交往，也许你就会发现其实他一切都很普通。”
      后来，她就鼓励女儿把那个男孩子以及其他一些同学请到家里玩，有时候，还让他们自己出去玩。
      是不是赏识教育一用就灵？
      是不是赏识教育就简单地对孩子竖大拇指？
      你的赏识是不是发自内心的，是不是充满了功利色彩？
      尤其是对于那些已经长大，有了自己独立思维孩子的家长，如何将赏识教育与以前的传统教育巧妙接轨，请读这组三字经。