抓则死，松则乱

    为了解决独生子女缺少伴儿、心里话没人讲的问题，我在南京组织了一个星星河快乐之家的活动小组。每星活动都是由家长和孩子一起参加。
    在七八个孩子当中，我注意到一个小女孩，情况有点反常。要是爸爸带她一起来，这一天她在孩子信当中是最活跃的，又唱又跳，疯疯颠颠，活泼得让人吃不消。要是妈妈带她一起来，文静得像一只小猫，乖乖的，妈妈让坐在哪儿就坐在哪儿，当然只有眼神里流露出不安分的神情来。
    有一次，我把孩子们组织起来，教她们快速记忆，这个小女孩可能想在妈妈面前表现一下，第一个要站起来表演给大家看，谁知求胜心切反招败，结结巴巴背出了几个剩下一大半都想不起来了。这时候***妈的脸就挂不住了，站起来，拉了女儿出来，教训道：“平时你嘴巴能的很，现在怎么不行了，我就知道你上不了台面。”
    女儿不服嘟囊了几句，妈妈一气之下便拉了女儿扬长而去，不参加活动了。
    我简直觉得哭笑不得，三分钟之前这位妈妈还和别的家长头头是道地讲解赏识教育如何如何好呢。
    晚上的时候，孩子的父亲打电话给我，让我一定去他家做做工作。妻子和女儿之间的矛盾还没化解呢。
    我也想看看这个女孩回家之后表现如何。
    一进门，就发现孩子在一边写作业，妈妈在边看着。孩子一见我，高兴得不得了，母亲倒是有点不好意思。
    我问孩子：“心情怎么样啊？”
    她说：“好啊。”
    我问：“妈妈怎么样啊？”
    她赶紧说：“妈妈好啊，妈妈都是为我好。”
    我问：“你们怎么回来的？”
    她说：“妈妈让我走回来的。”
    老实的不得了。
    最后，我说晚上有个活动，问***妈去不去，妈妈说不去。又问她去不去，她望着妈妈说：“ 不去我就不去。眼神中却是充满了去的渴望。
    ***妈说：“我不去是我的事，你不去是你的事。”
    她试探着说：“那我就去吧。”
    战战兢兢，好不容易要出门了，一只脚已跨出去了，又回过头来说：“妈妈，要不我不去了吧！”
    ***妈说：“你自己决定。不过你要小心，晚上出去你要又疯得没有人样，看我回来怎么收拾你。”
    孩子马上诚惶诚恐地点点 ：“我保证，绝对老老实实。”
    一出门，就摇身一变，换了个样子，兴奋不已，对我说：“周伯伯，我该感谢你，要不是你来，我妈今天肯定要揍我一顿。”
    吃饭的时候，整个饭桌上都只听她一个人叽叽喳喳的声音，爸爸比较开朗、宽松，不管她。末了还对爸爸说：“你要替我保密啊。”
    其实，这种一紧一松的家教模式很普遍。夫妻两个管教孩子，约好了一个做“白脸”，一个做“红脸”，以为这样一来，就可以达到“文武之道，一张一弛”的效果，却忘记了孩子是活生生的一个体，这种一冷一热的教育模式只能让孩子不和谐地成长，出现了一抓就死，一松就乱的情况。结果往往是抓得越死，松得越彻底。就好比拍皮球，拍得力越大，反弹得越高。
    要改变这种家教模式，关键是父母之间的教育态度必须保持一致，统一起来。不一致的要求，有时会让孩子无所适从，严重的会导致人格分裂。当然，统一的目标不是抓，也不是松，具体可参照“豆腐嘴，刀子心”那一组三字经。
    家长 有时候会犯一种一厢情愿的病，做了许多事，兢兢业业，总以为是为了孩子好，结果却是孩子受不了。爱太多关注太多，不一定是好事。
    这组三字经告诫父母，爱孩子关心孩子时，悠着点。