教你如何对孩子的赏识教育
更新时间:2013-01-04 13:51 来源:赏识教育网 作者:网站编辑 访问量:次
魏建惠老师经常提醒家长:”教育要无痕!“ 赏识教育一定要不动声色。一定不能被别人发现,不能太虚伪,首先它必须是真实的,并且是自然流露出来的,不是直接说出来的
现在的孩子都非常聪明,家长不能一天到晚说“好啊,乖啊”。这样是没有效果的,孩子一眼就识破了,觉得父母好假!
魏建惠老师经常提醒家长:”教育要无痕!“ 赏识教育一定要不动声色。一定不能被别人发现,不能太虚伪,首先它必须是真实的,并且是自然流露出来的,不是直接说出来的。比如说吧:小燕子,你这个上衣是哪买的?在什么地方?能不能哪一天带我去,我太太正好也想买一件带条纹的青色衣服,我一直都没有见。当人离开了以后,她会是什么感觉?
很假!故意的,大人都会来这一套,但是没有用!因为我们的赏识教育被孩子发现了。
重视对孩子的赏识教育是因为 孩子们由于对变化纷繁的大千世界并不熟悉,所以很多时候在他们心灵深处存在胆怯和自卑,他们特别需要鼓励和赏识。据中国青少年研究中心主任孙云晓研究发现,10岁左右的孩子,如果他自认为是幸福、快乐的人,他就会朝快乐幸福的目标努力;反之,则会在不幸的道路上越走越远。调查表明,孩子进入小学阶段后,大部分父母对孩子的表扬越来越少。进入小学以后,家长赏识孩子往往只有一个标准———“分数”。
而在生活中也随之出现几个等号:高分数=好孩子=班干部=将来有出息。可前几名只有为数不多的几个,于是对大多数孩子来说,一旦落在第十名之后,便被认为是失败者。教育专家提醒说:当成绩成为判断将来人生是否成功的一种标志之后,孩子们在生活中就很难得到赏识了,久而久之他们会丧失自信,渐渐退步。一旦他们遇到真正的困难,很难靠自我鼓励度过难关,因此,我们应加强对孩子的赏识教育。
有五点需要家长做好,真正的做到对孩子的赏识教育。
一、树立赏识教育的观念
孩子需要鼓励、赞扬和肯定。父母的目光像阳光,照到哪里哪里壮。孩子的无形生命好比一棵果树,果树有果枝(优点),有风枝(缺点),父母的目光如果一直盯着缺点的风枝上,风枝就会越长越壮,最后颗粒无收。父母的目光如果一直盯在优点的果枝上,果枝就会越长越壮,最后必将是桃李满树。现在的父母希望孩子进步快,老说孩子慢;希望孩子细心,老说孩子粗心;希望孩子胆大,老说孩子胆小;希望孩子聪明,老说孩子笨。父母总是习惯地认为:优点不说少不了,缺点不说不得了。而赏识教育恰恰相反:优点不说不得了,缺点少说逐渐少。现在的孩子得到的赏识不是太多了,而是太少了。赏识教育的要求是做父母的多发现孩子的优点和长处,不要吝啬笑容和赞美。家长的肯定和表扬是对孩子莫大的支持和帮助,我们不该把他们的愿望和理想扼杀在我们的批评中。赏识能够增添孩子的自信心,增强孩子无所畏惧、战胜困难的勇气。教育孩子成功的奥秘源于家长的一种良好心态,源于是否树立了赏识教育的观念,源于如教孩子学说话走路时百分之百坚信孩子能“行”的信念。每个孩子都是天才,要常对他们竖起你的大拇指,说“你能行”、“你真棒”。
二、了解并尊重孩子
我们大多数父母上班工作繁忙,回家后又有家务活,平时对孩子的观察和了解不够,造成了父母与子女间的隔陔和教育方法的简单化。现在的孩子们有很多烦恼,有关教育专家指出,有时候我们认为孩子们行为不可理解,事实上是因为我们不了解他们,只有了解孩子的烦恼才能更好地引导孩子健康成长。作为父母我们平时要有耐心和执著去了解孩子,多与孩子沟通和交流,多与学校老师沟通和交流,以便及时地对孩子进行教育和指导。
同时,父母还应该平等地对待孩子、尊重孩子。没有平等,就没有尊重;没有尊重,就没有爱;没有爱就没有教育;没有教育就谈不上孩子的成长与发展!要尊重孩子的天性(比如玩)和权利,尊重孩子的自由和选择,尊重孩子的兴趣和爱好。要学着象对待朋友一样对待孩子。据说美国父母为了表示对孩子的尊重,与孩子说话时,一般都蹲下身子,与孩子平视。孩子是活生生的人,要保护孩子的自尊心,尊重孩子的兴趣,充分激励他们学习与发展的积极性和主动性。建议我们的父母在教育孩子的时候,多用商量的口吻,少用命令的语气;多摆事实讲道理,少摆架子耍权威。
三、及时地进行赏识教育
当孩子出现了进步的时候要及时的给以表扬。举个例子说:“孩子4岁了,一直不喜欢自己吃饭。大人怕饿着她还是会像他小时候一样追着喂他,但是一直也很头疼这个事情。有一天孩子看到一些好吃的,正好自己也饿了,妈妈不在跟前。孩子就自己用手抓着吃了。等妈妈过来的时候,孩子已经吃饱了开始玩了。妈妈一看就知道怎么回事了。这个时候如果妈妈说:“孩子,你自己吃东西了吗?这些全是你自己吃的?孩子真能干妈妈不在也会自己吃东西了,真是长大了。”孩子就会很开心,以后也会努力自己学习吃东西,自己不吃饭的问题就会很容易解决了。但是如果这个时候妈妈进来什么也没有说,到了第二天吃饭,孩子还是不肯自己吃饭的时候,妈妈说:“孩子,你昨天都自己吃了,今天也一定能行,乖,快点来吃吧。”孩子一定不会去吃饭,因为昨天自己吃了东西妈妈也没有表扬自己,为什么还要费力地自己吃呢?所以当你发现孩子有了变化一定要及时表扬,而不是事后再说。
四、赏识教育要适度
过度的赏识、不切实际的夸奖也不利于孩子的成长。相反,还容易让孩子觉得不需要作什么努力就能得到表扬,甚至还可能会产生虚荣心。比如,你的孩子以前很害怕小虫子,这次没有害怕小虫子,这个时候你说:“孩子,你很勇敢,今天都不害怕虫子了。”孩子就会感到非常的开心,也会从心里喜欢你。如果这时候你说:“孩子,你太了不起了,你是个大英雄,真是妈妈的好孩子。”你的孩子可能会觉得你比较陌生,会感到脸红、无所适从。所以赏识孩子的时候要注意恰当,不能无视也不能夸大。
五、赏识教育要有针对性
孩子的心灵很脆弱,孩子的思维也很直接,不会进行跳跃思维和总结。当我们对孩子进行赏识教育的时候一定要有针对性,切忌盲目说一些不着边际的话。比如有个叫小强的孩子,都4岁了,可是只要出门去玩就要让大人抱着或是背着,从来不自己走。偶然的一次,小强发现一群小朋友玩得非常开心,这一次小强没有多想就要求下来和小朋友们一起玩。等玩完到该回家的时候,一个叫小兰的小孩又和小强顺路。小强就很开心的和小兰一起连蹦带跳的往家中走。等回到家的时候,家长就说了:“小强是和小兰一起走回来的,这次小强一次也没有要求抱着,真是长大了。”孩子听了就会得意洋洋地给其他家里人炫耀一番。如果此时这个家长继续说:“孩子,你看人家小兰比你小,也从来不让妈妈抱,你这次做得就很好,也没有让妈妈抱,以后就向小兰学习,别再让妈妈抱着了,好不好呀?”孩子就会一点也不开心了。孩子会想:“哼,原来我不自己走,她们也不说什么,我现在自己走了,还说我不如小兰,以后再也不自己走了。”这样虽然你表扬了孩子,却说了一堆别的,让孩子觉得你是在批评他,丝毫没有自己走回来的喜悦感。所以对孩子进行赏识教育一定要就事论事,切忌说一些无关紧要,不着边际的话,以免打消孩子的积极性和成就感。
赏识犹如生命的营养,赏识是孩子无形生命成长的阳光、空气和水。鼓励和赏识能够极大地增强孩子的自信心。赏识导致成功,抱怨导致失败,已经成为一条真理。那么就让我们每天多发现孩子的优点和长处,常对他们树起大拇指,让他们多体验成功和喜悦,逐渐形成快乐、自信的品格,健康茁壮地成长吧。
上一篇:没有了
下一篇:究竟什么是赏识教育?
推荐内容
- 怎样才能教育好自己的孩子
我们应该怎样才能教育好自己的孩子,这是所以父母都非常关系...
- 如何培养孩子的自信心?
有不少父母存在一个共同的苦恼,就是孩子缺乏自信心。孩子没...
- 今天的棒棒糖怎么不甜了
往往有这样一些孩子,他们被贴上坏孩子、弱智、老鼠屎、不可...
- 孩子不笨!父母一句话却会让孩子
家长们好声好气的教育,但效果不好。没办法,家长就经常训斥...