如何对待孩子早恋

更新时间:2014-06-04 22:09  来源:赏识教育网  作者:lanyilan   访问量:
【导读】1、坦然面对中学生早恋,科学解决孩子成长的烦恼。 其实早恋不只是感情发展的自然,同时也是孩子向往真善美的一个方面。很多孩子所爱的人往往不是差劲的人,学生经常会爱上班长,学习

  孩子早恋怎么办?“早恋”问题,在中国很多家庭都是一个重磅炸弹。当家长发现孩子有早恋迹象时,往往会焦虑担心甚至怒不可遏。其实,当发现孩子有早恋现象的时候,家长越要沉住气,冷静处理。赏识专家给您几点建议,希望能对您有所帮助。

1、父母要坦然面对孩子早恋,科学解决孩子成长的烦恼。
  每个人都有一段青涩时期,每个孩子的青春总会遇到一些花季雨季。其实早恋不只是感情发展的自然,同时也是孩子向往真善美的一个方面。很多孩子所爱的人往往不是差劲的人,学生经常会爱上班长,学习委员,体育委员等那些在心理上成为他们最初所崇拜的对象。所以中学生出现这种感情的时候,是学生对生活热爱的开端。
  发现自己的孩子早恋后,作家长的应做到别害怕别担心别指责别限制,但也不是视若无睹。父母可以加强引导,可以对孩子说:“孩子,你现在长大了,会恋爱了,真让我们高兴,你所爱的人一定是个方面都非常优秀的,我们也希望你变成这样一个孩子,这样别人才能也爱你。”
  2、鼓励孩子坦率的和父母沟通。
  早恋的孩子基本都是一个字:“瞒”。瞒着家里,瞒着学校。早恋的孩子一般都十分害怕父母知道他们的事情,所以一旦父母要和他谈有关他早恋的事,他都会持有戒备心理。

因此,当父母和孩子谈及他的情感问题时,一定要控制自己的情绪,不要让焦虑、担心,或者愤怒充斥在你们的谈话中。

父母要尽可能地做到心平气和,像聊天一样。如果有可能,家长可以从自己十几岁的相关经历谈起,然后肯定进入青春期后都可能对异性产生好感,都可能会面临如何处理两性关系的挑战,然后步入主题,询问孩子的情感生活。如果日常家长和孩子的关系和谐,不经常发生冲突,孩子在家长营造的宽松、民主的谈话氛围中,都会说出实情。但家长要注意让孩子说出实情不是根本目的,更重要的是让孩子表达出他的感受,他对他早恋的看法,他对早恋对象的认识,他对未来的设想。让孩子表达既有利于家长了解事情发展的程度,全面了解孩子的真实想法和感受,又有利于孩子自己梳理自己的情感和思维。为了让孩子能大胆的,无所顾忌的说,家长一定要内心倾听,在听的过程中,不要做出任何评判,即使家长听到的内容是多么幼稚和可笑。
  3、向孩子表达父母对他的情感生活的忧虑和建议
  家长害怕孩子早恋的一个根本原因是怕孩子早恋会影响孩子的学习。这样的家长在发现孩子早恋后,就千方百计的想让孩子明白早恋会影响学习,希望孩子能通过明白这一道理从而放弃早恋。结果,孩子往往是不接受父母放弃早恋的要求,反而认为只要不影响学习早恋就没有什么不可以。孩子之所以早恋,一方面是由于性生理成熟带来了性心理的变化,另一方面原因则是孩子没有成熟的爱情观,不能用成熟的爱情观驾驭自己的情绪情感。所以,孩子早恋了,正是在提醒家长孩子还没有形成成熟的爱情观,家长要对其进行教育和指导。家长不能单纯从影响学习的角度谈孩子的早恋问题。
  家长可在表达对孩子学习状况担心的同时,表达对孩子情感状况的忧虑。例如,家长对孩子这样说:

“进入青春期后,每个人都面临着处理自己情感问题的挑战,你这么快就决定和她确立恋爱关系,是不是快了点?早了点?”

“成人在确定恋爱对象时,都会非常慎重、谨慎,你对你们的事情认真考虑过吗?”

“你想过你们的未来吗?”

“成年人恋爱时搂抱、亲吻是正常的,我担心你们交往过密也会有这样的行为?”

“你怎么看待婚前性行为?你觉得中学生早恋可不可以有性行为,中学生性行为的底线是什么?”
  家长还要给孩子提出建设性意见。例如家长可以这样说:

“你们应该尝试着保持一种同学间的深厚友谊关系?”

“你们需要探讨什么样的关系不会给你们双方带来压力,对你们双方都是有益的。”

“你们的生活里只有你们俩而没有别的朋友会影响你们个性的健全发展。你们需要商定一下,如何减少你们私下的交往以便使你们有更多的机会结交更多的朋友。”

4、通过协商,引导孩子接受家长对他与异性约会的要求。
  孩子早恋,很多家长虽然也是“过来人”,能理解孩子内心的想法,对于早恋也没有强制性干涉,但说到底,还是会担心孩子的安全。当孩子不能接受放弃早恋的建议时,家长要和孩子就他约会的事情达成一致意见。例如,不可以在阴暗、密闭的场所约会;约会时也要注意自己的言行,不做与年龄、与中学生身份不符的行为;不把交往限制在两个人的小圈子里,而要保证必要的和他人交往的时间。

总之,对待不同性格的孩子应采用不同的方法来帮助他们。青春期的孩子,性格比较敏感,情绪也相对不稳定。父母绝对不能直接批评甚至讽刺孩子。孩子的内心是很脆弱的,交际面也相对较窄,父母要做的是正确疏导他们,鼓励他们多与其他同学接触,扩宽眼界。

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