初中生厌学预防处理办法

初中生厌学预防处理办法的三个主要方面

（一）端正办学思想，真正实施素质教育学校要按照党的教育方针，深化对素质教育的认识，端正办学思想，真正把素质教育落实到实处。要按照教学计划和培养目标的要求开设课程；上级教育主管部门和学校，不能以考试分数作为衡量学校和教师的唯一标准；要把提高学生的素质放在教育的首要位置，做好初中生厌学学生的思想政治工作，提高学生的学习兴趣，使学生在学校里能轻松愉快地学习、生活，变“要我学”为“我要学”，不以学习成绩的好坏作为衡量学生的唯一标准，经常开展丰富多彩的文体活动和第二课堂活动，真正实施由“应试教育”向“素质教育”的转轨。

（二）改变“大一统”的教学模式，实行分层次教育要使学生感到学校有吸引力，对学习有兴趣，能培养自己的特长，使学生学有所得，就必须改变“大一统”的教学模式，实行分层次教育，做到因材施教。学生到初三年级时，可以把容易产生两极分化的数学、外语及科学等分成甲乙两个层次进行教学。学习有困难、基础较差的同学进甲班，中等以上的学生可以进乙班，甲班的授课程度放慢一点，讲细一点，讲多一点，传授知识的难度减少，让学生掌握基础知识；乙班学生按原进度教学。分班时让学生根据自己的程度自我选择，这样既可以调动后进生学生积极性，也可为学习好的学生创造条件。

（三）切实提高教师的素质转化学生的初中生厌学现象关键在教师。教育实践证明：只要教育得法，没有一个学生可以认为是不可救药的。教育的艺术就在于拨开学生眼前的迷雾，点燃学生心中的希望之火；帮助学生体会到学习取得成功的快乐，诱发学生的责任感和荣誉感。为此，提高教师素质是迫不急待的任务。我们可以通过校本培训，通过“走出去，请进来”的方式来学习先进的教学经验，还可以通过学习教学理论来提高教师的教学水平。教师要讲究科学的教学方法，充分发挥学生的主体作用，强化课堂教学的主体意识。要让学生变初中生厌学为好学，大有文章可做，并且仁者见仁智者见智，其关键在于教师的素质。

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