初中生叛逆怎么办

孩子进入中学之后，生理和心理都发生变化，如果家长还是用对待小学生的那一套教育方法来对待孩子，就很容易造成和孩子之间的隔阂。初中时段，孩子正踏入青春期，教育方法稍微不得当，就容易引起孩子的叛逆情绪。赏识教育专家魏建惠老师经常说：孩子的教育的各种“问题”，其根本是父母与孩子之间的关系问题。只要家长和孩子维持良好的亲子关系，那孩子的教育已经成功了一大半。如何引导初中孩子的叛逆情绪？听赏识教育专家怎么说吧。

1、理解、信任、尊重孩子。

孩子进入初中后与家长的关系疏远了，这正是初中孩子走向成熟的开始。作为家长应理解、信任、尊重初中孩子的独立性和成人感，不要以自己的想法强迫少年子女改变兴趣。只有这样，才能使初中孩子感到鼓舞，缩小家长与少年子女的心理距离。赏识教育老师提示：初中孩子的独立性和成人感是家长与少年子女关系协调的基础。

2、和孩子平等民主相处。

如果家长真正能以平等的姿态，以同志和大朋友的身份与初中孩子交往，就能缩短初中孩子与自己的距离，缓和、解除初中孩子对自己的反抗情绪，使他们乐意接受家长的合理要求，甚至打开他们闭锁的心理。初中孩子所要求的平等与民主实际是反对家长的家长式作风、过分的家长尊严。他们要求家长与自己平等，如果这种愿望得以实现，初中孩子就会报之以信赖和热情，这样，家长的指导教育才能转化为自我发展的内容。赏识教育专家提示：与初中孩子平等、民主相处是家长与少年子女关系协调的根本保证。

3、注意沟通方式。

要使少年子女乐于接受家长的指导，有两个条件：认识的一致和情感的沟通。要达到认识的一致因素很多，作为家长，要善于倾听孩子的意见，不把自己的意见强加给孩子，理解孩子的内心矛盾。主要的是家长采取耐心说服的教育方法。家长与孩子有互爱的基础，但家长与少年子女不一定感情沟通。情感的沟通关键是要关心少年子女的思想，理解他们的心理烦恼、兴趣爱好、同龄好友。作为家长要帮助他们摆脱烦恼并指出发展的方向，满足他们正当的兴趣爱好，让他们有更多与朋友独处的机会。家长要善于和乐于使少年子女接受自己的意见。

4、该放手时就放手。

满足少年子女独立性的需要，让他们自立生活这是与少年子女搞好关系的手段之一。譬如，培养初中孩子的社交能力，让他们代表家长与亲朋好友交往，使他们产生独立交际的勇气和长大成人自豪感;学习方面，家长要指导他们自己安排学习计划、写好日记，帮助他们总结学习经验。但是初中孩子由于是从幼稚向成熟过渡，家长放手让他们独立，却不能撒手不管，而要时刻注意他们在独立自主生活中遇到的挫折，特别是在挫折困难面前产生苦恼时更要给予鼓励，教给他们处理困难、克服苦恼的方法。家长要有意识地培养初中孩子的“自立”生活。

5、教育的根本点是耐心。

初中孩子反抗是为了独立的反抗，这是初中孩子发展中正常而必要的行为。初中孩子表露出反抗行为正是进行指导教育的好机会，家长应该认真分析其反抗的性质及原因。如果是对自己家长式作风的反抗或不合理的教导方法的反抗等，家长应该予以肯定和保护，不应该一听到他们有意见就不问青红皂白、一概视为缺点加以否定; 应该在承认自己错误的同时，指出他们反抗的消极面，引导他们与家长交心谈心。这样不仅不会降低家长在少年心目中的威信，而且还会取得他们的尊重和信任。对待他们错误的、不接受正确教育指导的反抗，家长不要操之过急，正确的态度应该是从爱护、体谅、长善救失的愿望出发，同他们共同研究改正错误的办法。这样做，即使是十分执拗的少年子女，也会体会到家长的一片爱、真情，消除对抗情绪，接受批评教育。家长要采取耐心、说服、疏导的方法对待初中孩子的反抗性。

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