孩子青春期叛逆怎么办

我们通常把十一二至十三四岁称为少年期，把十四五至十七八岁称为青年初期。少年期和青年初期合称为青春期，即初中和高中阶段。随着青春期的到来，孩子的个人独立意识越来越强，开始出现叛逆心理。这阶段的孩子格外渴望得到外界的认可和尊重，家长们要注意运用艺术和智慧教育孩子，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。那么，面对孩子青春期叛逆，家长该怎么办呢？下面介绍几种方法，希望能给家长们带去一些启发。

一、心理疏导法

疏导的关键就是与孩子进行思想感情的交流。创设一种情境，让孩子自由地表达受压抑乃至反抗的情感原因，把不满情绪全部发泄出来，以达到父母与孩子之间的心理沟通和内心平衡。使用这种方法要注意两点：一要抓住叛逆的“症结”所在。在“疙瘩”处设法使招，使孩子想得通并愿意接受教育；二要切中孩子心理特征和心理需求的“脉搏”，给予科学合理的疏导，使孩子认识到父母了解自己、关心自己、重视自己。唯有此，他们才能改进自己的不足，与父母默契配合。

二、心态契机法

父母要清楚地了解孩子的心态变化，特别是对消极心态要把握诱因，在掌握实情的基础上利用适当时机，即在孩子希望进步、愿意解决矛盾的情况下晓之以理，促其感悟，使消极心态转化为积极心态，将叛逆心理消除在萌芽状态。

三、改变氛围法

创设一种良好的氛围，使具有叛逆心理的孩子感受到气氛的和谐、家庭关系的融洽，进而自觉融入和谐的氛围中。

四、分类指导法

对于不同原因导致的不同类型的叛逆心理，父母要对症下药，区别对待，这样孩子叛逆心理的消除才能落到实处。

五、身教法

人们常说，“身教重于言教”。孩子时时刻刻在对父母进行观察，乃至模仿。孩子有不同程度的成熟性和判断力，他们也逐渐学会“听其言”、“观其行”。如果父母在教育孩子时说得头头是道，而自己的行为表现却十分落后，那父母在孩子心目中的地位将会逐渐降低。今后，父母说得再娓娓动听，孩子也会不屑一顾，望而生厌。

青春期孩子的叛逆心理既是正常心理，又是问题心理；既有消极性一面，也有积极性一面。在孩子青春期的成长道路上，叛逆心理是必然存在的。积极的叛逆心理是一面明镜，如果能加以正确地利用和引导，就能够收到良好的教育效果。

父母要让孩子从小知道如何看待问题，要让他们有意识地学习逐渐学会全面的、冷静的、客观的、公正的、科学的、多角度的看待和分析问题。我们周围的许多事情都存在多面性、复杂性和结果的不确定性。不同阅历的人从不同的角度、在不同的时间、不同地点看问题都会不同。出现分歧是很正常的，而解决分歧最有效的方法就是平等的沟通。其实，沟通的过程也是双方相互了解、相互学习的过程。

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