怎样提高幼儿辨别颜色的能力
在孩子的早期教育里，教孩子辨别颜色是培养观察认知能力的前提。家长不要小看教孩辨别颜色这件小事，分辨颜色的过程正是孩子通过“发现——观察——询问”形成观察认知能力的过程。
一般情况下，2、3岁的儿童开始能够辨别基本颜色。所谓基本颜色是指红、黄、蓝、绿。但对于一些混合色如紫、橙及色度不同的粉红、大红、深红等还不能很好地辨别，而且儿童学习辨别颜色和说明颜色名称不是一回事。儿童对具体颜色掌握容易，对名称掌握困难，按名称取颜色更困难。
据研究表明，孩子能按颜色名称正确选色，3、4岁幼儿只有45％能够做到，5～7岁也只有80％能够做到。所以，对2、3岁幼儿，只要求正确辨别颜色就可以，不要求儿童能正确掌握名称或按名称取色。
怎样让儿童在玩玩乐乐中提高辨别颜色的能力，下面就此提供两方面的参考：
第一，教幼儿辨别颜色要采取游戏的方式进行，让幼儿在轻松愉快的气氛中获得知识，并且应从辨认单种个别颜色开始。
在辨认过程中，应注意结合表达颜色的“词”，儿童借助于“词”就能更好地辨别各种颜色。教幼儿辨认个别颜色时，先让儿童认识绘有这种颜色的卡片（这种卡片可以从《儿童看图识字》画册上剪下来，也可以自己动手制作），在这个基础上去辨认事先准备好的各种颜色的物体。以红色为例，儿童认识了红色后，手持红色卡片辨认自己的玩具（红气球、红积木、红娃娃……）或图片上的红苹果、红花等。家长一边让孩子辨认一边和孩子一起说“红气球”、“红苹果”……儿童认识了具体颜色，又有具体颜色的物体呈现面前，可以提高辨认的能力及兴趣。在儿童多次认识具体颜色及物品的基础上，家长可以和儿童一起玩“看谁找得多”的游戏，根据所认识的颜色寻找同样颜色的物体。
为了巩固幼儿对颜色的辨认，带儿童游玩时可以引导幼儿寻找这种颜色的物体。这不仅有助于发展儿童辨认能力，也可以发展儿童的注意力、观察力。
第二，儿童能辨认两种以上的颜色后，就应采用辨认多种颜色的方法提高他对各种颜色辨别的能力。
家长可以和儿童共同做“看谁认得准、认得快”的游戏。首先，让儿童复习认识过的几种颜色以及具有代表性的几种东西，如红苹果、黄鸭梨、绿叶子、蓝汽车。然后把颜色卡片和各种颜色的物品、玩具、图片放在儿童的面前，家长拿出一张颜色卡片，让儿童找相同或相反颜色的物品，或是家长和幼儿同时拿物品找卡片，或拿卡片去找物品，看谁快。这样，让儿童在玩玩乐乐中提高辨别颜色的能力。
在教孩子辨别颜色的过程中，重要的是寓教于乐，让幼儿在玩乐中学习各种颜色的名称，以及辨别相应颜色的物品。父母在这个过程中还应注意赏识孩子，当孩子对比较难辨别的颜色做出正确的辨别时，父母要及时给予表扬和肯定。辨别颜色的整个过程中，父母要遵循从易到难的规律，不必急切地帮助孩子提高辨别颜色的能力，以免孩子觉得难而失去兴趣。
咨询电话：4000888552
赏识论坛
