马来西亚·《星洲日报》:赏识教育给孩子飞的环境
赏识教育给孩子飞的环境
来源:马来西亚·《星洲日报》 2009年2月5日
中国赏识教育倡导者周弘:人不可能没有毛病,讨厌毛病就是恨自己的半个生命。赏识教育是爱生命的全部,让我们喜欢生命的另一半,不是把它当成讨厌的毛病,而是可爱的花苞。
他的名字叫父亲。仅有初中学历的周弘,一个与伟大的教育似乎扯不上关系的他,为了听到双耳全聋的女儿周婷婷喊自己一声“爸爸”,他日夜研究教育。
在锲而不舍的努力中,他发现了一个教育的宝藏——赏识教育。
于是原本三岁半时连一句话都不会讲的婷婷,在赏识教育下,6岁能认识两千多个汉字,
8岁能背出圆周率小数点后千位数,打破世界吉尼斯记录。进了小学连跳两级,1 O岁被评为全国十佳少年,16岁被辽宁师范大学录取成为中国第一位少年聋人大学生。
全聋女儿成就非凡
周婷婷1 7岁时被评为全国最年轻的自强模范,21岁时赴美留学攻读心理学博士学位,2 0 O 2年荣膺首届海内外中国妇女十大时代人物。
现今赏识教育被誉为世界上最著名的教育方法之一,而周弘也从一个普通的父亲,变成
全世界孩子的父亲,世界各地掀起了一股赏识教育的旋风。这个父亲强调无条件的去爱孩子
生命的全部,让原本就是大师的孩子开出一朵朵美丽的花朵。
周弘昨早(4日)抵巫,随后就接受媒体的访问。他受邀参与当晚由诗巫、泗里街与加帛
省幼稚园公会协办的《翘起你的大拇指》赏识教育亲子讲座。
怕输造成恐惧
周弘指出,许多父母认为“绝不让孩子输在起跑线上”是天经地义的观念,其实这已违
背教育的规律。在这种观念笼罩下,父母和孩子都很怕。“怕”造成恐惧,结果是父母恐惧
造成孩子恐惧,父母疯狂,逼孩子也疯狂。
“多少父母变得惶惶不可终日,看见孩子读书就安,发现孩子玩耍就慌。 ‘怕’也让父母管孩子更紧,导致父母与孩子间相对无言,默默无语。 ‘怕’也造成父母总盯著孩子的缺点,结果是父母挑毛病,孩子好伤心,失去了信心。”
周弘说,“怕”造成父母总逼著孩子学习,令孩子灵性渐渐窒息,易崩溃。“怕”造
成父母只重分数而忽略了爱。“因为恐惧,所以父母不能爱孩子生命的全部,只喜欢优点,
因为优点可导致成功。父母讨厌缺点,因为缺点导致失败。”
“现今的教育方式是怕输及不能接受缺点的,这种教育会成功,但是成功率不高。即使
成功了,他也是怕死鬼中的幸存者,内心充满创伤。童年的伤疤会随著岁月长大,这种创伤
还会延续至下代。”
“在这种挑毛病的教育方式下,健全的孩子成功率尚低,我那3岁半还不能说话的女儿
岂不是死路一条?因为我太爱女儿,所以我才会发现最好的教育就是爱她生命的全部,而且
这种教育不是让少数人成功,而是让多数人成功。”
缺点视为花苞
周弘表示,人不可能没有毛病,讨厌毛病就是恨自己的半个生命。赏识教育是爱生命的
全部,让我们喜欢生命的另一半,不是把它当成讨厌的毛病,而是可爱的花苞。
“优点是生命的花朵,而缺点是生命的花苞.。如果以花苞的心态来看待孩子的缺点,那
就会发现这些都不是缺点,而是优点的花苞。这花苞几时会开,只是时间的问题罢了。”
周弘指出,现今的教育是恐惧的教育,是功利心态的教育,其实正确的教育观念及规律应该是“只有不怕输在起跑线上,才能让孩子真正赢在终点线上”。
“孩子本是大师,但是为何有些连小菜一碟都学不来?这都是恐惧造成的。只要看清花苞心态,那就能重新回到大师状态。”
周弘表示,在父母教育孩子的历程中,成功率最高的方法就是“教孩子学说话、学走路的方法”。父母教孩芋说话及走路时,心深处都坚信自己的孩子一定“行”。当孩子学走路跌倒时,父母根本不会斥责孩子,反而鼓励孩子站起来。
安心静、静生慧
“爱让孩子心安,如果安,心就会静,静则能生慧。所有的智慧都是在宁静的心态下产
生,所以学说话、走路都变得轻松,他就能保持在大师的状态中。”
周弘指出,每个孩子心中都住著一个好孩子和一个坏孩子,爱让孩子的心门打开,永远与父母保持沟通,父母得以和好孩和谈同盟。
他表示,孩子尚小时,父母懂得用不怕输的心态,但是到了孩子长大进入学校后,却把
“不怕输”忘得一千二净。这是因为教孩子说’话及走路是人类本能,没有父母会在孩子学走.路跌倒及说话不清楚时,就给孩子一巴掌。
“华人教育已违背了生命,不是对生命的尊重,同时不把求知当快乐,而是痛苦。孩子
学不好就打,华人的心态是孩子只能学好不能学不好。打孩子只会让快乐荡然无存,孩子的学习变成被动的。”
周弘续称,孩子都是天生的学习大师,关键在于让他们爱学,只要爱学,学不好反而
难。只要给孩子创造一个能够飞的环境,他们绝不会爬。
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