孩子不合群

孩子不合群，总是一个人呆在角落里。不搭理人，也不愿被人搭理。这可不是一件好事情。很多妈妈都因为自己的孩子不合群而陷入烦恼之中。孩子不合群，家长应该怎样引导孩子慢慢改变呢？赏识教育来帮助您！

1、发掘孩子的兴趣，让孩子团体兴趣班。

例如，团体性的音乐活动，团体性的亲子游学活动等，都是一个很不错的选择。不仅能能培养儿童间互相合作的精神，还能将成长中的人格引向乐观、积极与合群。有的孩子属于内向性格，平时不说话，也不跟朋友一起玩，喜欢静静地一个人听音乐。当老师把情况反馈给孩子家长之后，就建议父母能送孩子去参加音乐合唱班。或许刚开始，孩子也只是跟着大伙儿一起唱歌，但是时间一长，大家都有相同爱好，伙伴之间就会慢慢熟悉开始交往。

2、带孩子参加体育活动。

体育运动往往是群体活动，多参加体育运动有助于培养孩子的“合群”性格。因此，家长应该特别鼓励孩子结交更多爱运动、体能好的小伙伴，以便孩子在后者的带动下提高参与锻炼的主动性和积极性。

3、多带孩子亲近大自然。

父母可以多带孩子到游乐场玩，让他学会排队买票、排队上滑梯、按秩序上，等前面的滑下后自己才开始滑，学会同不认识的小朋友一起玩耍。还可以多带孩子去参加一些亲子游学活动。例如赏识教育暑期呼伦贝尔大草原游学，既能让孩子在大自然的怀抱中敞开心扉，也能让孩子结识到更多的伙伴，扩大孩子的交际圈。

4、多和孩子亲子互动。

良好的亲子关系能够使孩子建立起与人交往时最初的安全感和归属感。孩子与父母之间安全的依恋关系能够为孩子的社会交往活动提供最安全、最强有力的支持。父母要多和孩子交流，对于生性比较害羞、内向的孩子，父母应该多多鼓励他，支持他，允许他的探索行为，引导他与周围不同年龄人的接触、交往。如见到邻居家的奶奶、爷爷主动打招呼，看到邻居家的小姐姐在骑车，鼓励孩子也去试试。

5、与老师积极沟通了解情况。

联络老师，在学习和校园游戏时多给孩子自我表现的机会，培养孩子当众讲话的能力。教师还要多多鼓励、多表扬这样的孩子，提高他在小朋友中的地位。通过学校老师，创造优势互补的交往环境。老师可以把内向、不擅交往的幼儿与外向、善于交往的小朋友分在一组，同伴的示范、影响在孩子发展过程中意义非凡。要善于利用同伴影响的作用，让孩子学会交往。

只要家长多花一些心思，多一点耐心，多和孩子交流，站在孩子的角度思考，大多数孩子的“问题”都可以迎刃而解。

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