怎样赏识孩子的优点

问题：

每个人都有优点和缺点。而且很多时候，优点和缺点相随相伴，就像一枚硬币的两个面。天真无邪的孩子率性而为，没有什么掩饰和包装，优点和缺点都很明显。家长都疼爱自己的孩子，可未必都真正分析过孩子的方方面面，正确处理优点和缺点之间的关系。

方法A：对于有的家长来说，孩子都是自己的好，疼爱变成了溺爱，孩子怎么样都是好的。

方法B：还有的家长对孩子比较挑剔，总希望孩子把缺点都改正掉，经常挑孩子的毛病，指责孩子这个不对那个不好。

方法C：大仲马在成名前，穷困潦倒。有一次，他跑到巴黎去拜访他父亲的一位朋友，请他帮忙找个工作。

他父亲的朋友问他：“你能做什么？”

“没有什么了不得的本事，老伯。”

“数学精通吗？”

“不行。”

“你懂得物理吗？或者历史？”

“什么都不知道，老伯。”

“会计呢？法律如何？”

大仲马满脸通红，第一次知道自己太不行了，便说：“我真惭愧，现在我一定要努力补救我的这些缺点。我相信不久之后，我一定会给老伯一个满意的答复。”

他父亲的朋友对他说：“可是，你要生活啊！将你的住处留在这张纸上吧。”大仲马无可奈何地写下了他的住址。他父亲的朋友见了大仲马的字后，高兴地叫着说：“你终究有一样长处，你的名字写得很好呀！”

大仲马备受鼓舞，从此后就坚定地踏上了文学之旅，并最终成为一代文豪，震动法国，震动世界。

上面这个故事是我在一本名人逸事之类的书中读到的，对它的真实性我有些怀疑，但是我相信它说明的道理：一个人不可能一无是处，总会有自己的优点和长处。人才放错了地方就是垃圾，所以，一个人要正确分析和认识自己，最大限度地发挥自己的长处。如果有优点而不知道运用，那和没有一样；有缺点也不可怕，关键是意识到缺点所在，并加以注意。

真正了解一个人是很困难的，但俗话说“知子莫若父”，孩子是父母从小养大的，身上还有父母的基因，所以，父母应该是最了解孩子的人。

人无完人，每个人身上都有优点和缺点。天真无邪的孩子率性而为，没有什么掩饰和包装，优点和缺点都很明显。一般来说，巩固和强化优点，逐步改正缺点，是教育的主要任务之一。

可在现实中，问题就不那么简单了。

首先，要正确地分析了解孩子的优点和缺点，发现优点和发现缺点同样重要，片面地强调其中一个方面并不可取：只看到优点就是溺爱，只强调缺点则会打击孩子的自信心。除非是一些特殊情况，比如说孩子性格比较懦弱，缺乏自信，那就要多鼓励他，多说他的优点；如果孩子比较骄傲自大，过分以自我为中心，那就要适当地敲打他。无论如何，前提都是父母一定要心中有数，知道自己在干什么，想达到什么样的目的。

其次，很多时候，优点和缺点相随相伴，就像一枚硬币的两个面，很难简单地分割开来。而且，每个人都有自己的价值取向和评判标准，在你眼里是缺点，在别人眼里就有可能是优点，反之亦然。

再者，随着年龄的增长，孩子作为一个独立个体的特性日益显着，他将成为一个世界上独一无二的个体，你也不可能完全按照自己的标准“修剪”、塑造他。我们自身的成长经历其实也说明了这一点，想想我们当年，是不是也经常对抗父母对我们的“修剪”，甚至是逆反，顽强地按照自己的意愿发展、成长？

我女儿从小性格就很活泼，外向，不怯生，几乎所有的朋友见了她都会对我说：“你女儿真可爱，很阳光。”听着这样的赞扬，我的心里当然美滋滋的，也很乐于带着她出去参加各种活动。而且，我比较信奉“表扬教育法”，对孩子鼓励、表扬得多，很少进行过于严肃的批评。慢慢地，女儿的优点变成了妈妈以及一部分人眼中的缺点：像男孩子一样淘气好动，什么事情都敢于发表意见，勇于表现，特别是有一段时间话多，有些啰唆，等等。

有时候，女儿说得妈妈都不耐烦了，让她“歇会儿”；还有的时候，女儿晚上做题、看书或者玩兴奋了，迟迟睡不着觉，妈妈也吵她……

我并不一味地包庇女儿，但与爱人的教育理念在许多地方有分歧，当然，我们不会当着女儿的面争执，针对上述问题，我与爱人进行了沟通。

我的意思是：

第一，我们生孩子不是在电脑里设计产品，把两口子的优点都选择好了，缺点都删掉了，然后复制，那么在我们给予孩子的基因里，先天就注定了要有所谓的缺点，优点、缺点的组合，才构成了一个完整、真实的孩子，他（她）不可能完美。而且，有些缺点是直接来自我们做父母的，我们努力让孩子更好、更优秀，但不能太过挑剔。

第二，有些所谓的优点、缺点很难有统一合适的标准，而且又是相辅相成的，你不能只接受、欣赏一个方面，而极端排斥另一个方面。比如说女儿的活泼外向，开朗大方，这是她的天性，也是我们喜欢的优点，可有的父母就不喜欢女孩这个样子，认为传统意义上的女孩应该文文静静，那么这是优点还是缺点？再说了，活泼是否就是好动？开朗是否就是话比较多？什么是合适的尺度？这个年龄段的孩子能理解把握其中的分寸吗？显然是不可能的。既然她有这些特点，那也必然有一点副作用。

第三，有些问题是需要我们耐心帮助的，比如睡觉，孩子躺在床上了，并不是故意捣乱不想睡觉，而是因为各种原因难以入睡，这不是她的错，需要大人平复她的情绪，帮助她入睡，吵她能解决问题吗？只能让孩子感到委屈。

所以说，孩子是一个完整的个体，我们不能把他（她）割裂开来，说我喜欢这些不喜欢那些，你必须把那些给我改了，有些明显的性格缺陷和能力弱点，我们应该多帮助孩子改正，严格要求，而另外一些并非原则性的问题，我们可以提醒孩子注意，不一定非要苛刻地“修剪”他们，有些你今天看起来很不顺眼的枝杈，说不定正是孩子身上很宝贵的特质呢。而且，随着孩子的成长，有些问题自然而然地就解决了，这就是成长和成熟的过程，何必每天都让孩子处于紧张的气氛中呢？

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