妈妈的标准，原生家庭对孩子的影响

妈妈的标准，原生家庭对孩子的影响

——记要强妈妈的家庭教育指导案例

一、家庭情况陈述

正读高一的16岁女孩甜甜（化名），喜欢与班级里面学习不太好的同学玩在一起；与异性朋友相处也从不避讳，遇见自己喜欢的，她还会直接就向对方表白，如果没有得到回应，她会觉得是不是自己长得不够好看。甜甜三岁的时候，父母离异。她现在和继父生活在一起，相互之间的关系还算不错。

甜甜的妈妈在一个高级知识份子家庭长大。小时候，由于父母工作忙，缺少对她的关心与陪伴，以致她的学习成绩一直不太好，最终没能考上大学。这件事成了甜甜的妈妈这辈子最大的遗憾。于是，她希望通过自己的努力工作改善家庭条件，为孩子创造良好的生活环境，从而填补内心对成功的渴望。

甜甜从小到大，妈妈对她的要求一直比较严格，凡事都按自己的意愿要求她。如果做得好就表扬，如果做得不好就指责和批评，如此导致甜甜与妈妈的关系总是时好时坏的。

二、一个月调整后

经过一个月四次的沟通与指导，甜甜的妈妈改变特别大。不仅在教育观念上有了提升，能把孩子当成一个独立的生命个体来尊重，而且在自我情绪控制上也有了进步，能够平心静气地处理孩子问题。

三、家长心得分享

以前，我总是喜欢拿自己的标准去衡量孩子，我总是试图用自己的意愿去帮助孩子明白道理，我以为那样就是为她好。这一个月，经过与丁亮老师的几次沟通和指导，我才真正地意识到——我对外界和孩子的评价要求，都是跟我从小成长的原生家庭有关的。只不过从前是存在于我的潜意识里,而现在才让我真正理解到，孩子并不是为了我的期望而活的，她是一个独立的生命个体。现在，如果再遇到孩子的问题，我一定能平心静气地去对待孩子。沟通与指导的期间，我也懂得了如何控制自己的情绪，并且，我还惊喜地发现，一旦处理好情绪，有些事情还会让我们有意想不到的发现和收获。

四、家庭指导小结

针对案例，赏识教育资深咨询师丁亮老师分析和总结：

1、原生家庭造就妈妈意识层面的标准。

个性要强、独立，渴望得到他人的关注，渴望得到外界的肯定，对有上进心、有能力、成功的人特别地欣赏。这一些潜在的自我构成要素，让家长在不知不觉的生活中把它们投射到自己的婚姻和亲子关系上面，形成一个意识层面上的标准。

2、孩子是一个独立的生命个体，她不是父母的附属品。

父母切忌将自己的期望和要求强加给孩子。作为父母，要多接纳孩子，肯定孩子，相信孩子，让孩子感受到父母真的是爱自己的，而并不是有要求的。

附：赏识教育资深咨询师丁亮老师简介

        赏识教育家庭指导师培训班

        赏识教育家庭指导师咨询陪伴服务计划

如果您在孩子教育中有什么困惑，欢迎您前来咨询，赏识教育老师将为您答疑解惑。
咨询电话：4000888552