赏识教育有利于自闭症孩子的康复训练

在很多的家长心里，教孩子知识或技能就是训导、严责、打骂，摆出高高在上、盛气凌人的架势，让孩子唯唯诺诺，唯命是从。即使拥有优点、进步的孩子，也被指出“要谦虚，不要骄傲”“继续努力，争取好上加好”等，这种教育观念无论是用在正常孩子还是自闭症孩子身上都是错误的。

这种传统的教育孩子的观念会很容易的抹杀孩子的个性发展，压抑了孩子的潜能，直接造成很多孩子产生了自卑、怯懦等心理疾病，让自闭症孩子更加自闭，甚至彻底失去社会性。

赏识教育专家说过：“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏，这是人类区别于动物的地方。”因此，赏识教育可以充分肯定孩子。赏识教育同样适用于自闭症孩子，通过心理暗示，不断培养自闭症孩子的自尊心和自信心，从而使其不仅有勇于进取的信心，也能有不断进取的动力。

赏识教育专家还发现，一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%～30%，而当他受过激励后，其能力是激励前的3～4倍。因而在自闭症孩子的康复训练过程中，赏识激励同样至关重要。而实践中也证明了，“你真行”“你真棒”这些话出现在家长口中，确实能很好地激发自闭症孩子的积极性和自信心。

赏识教育专家告诉我们：“教育的本质不在于传授知识的过程，而在于唤醒、激励和鼓舞。”因此，在对自闭症孩子进行康复训练时，激励的言语同样不能少。自闭症孩子同样也希望得到家长的关注，大人的肯定对其信心培养能够起到至关重要的作用。家长的一句表扬，一个赞许的眼神，会让自闭症孩子感受鼓舞。

家长对自闭症孩子的信心态度会激励孩子，如果家长都对自己的孩子没有信心那么就注定孩子不能从自闭症的阴影中走出去。没有一个家长会不希望自己的孩子学业有成、身体健康，可是，应该警觉的是，很多家长没有意识到自己对孩子的态度，会无形中引领孩子的走向。很多父母抱怨孩子的种种“不行”时，却没有想到，这种抱怨在无意中放大和加速了孩子的“不行”!

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