亲子和谐雨露
父母看孩子，
应当像——
园丁赏花：
既用喜悦的目光
——欣赏盛开的花朵；
又用期待的目光
——欣赏迟开的花苞。
没有——
种不好的庄稼，
只有——
不会种庄稼的农民；
没有——
教不好的孩子，
只有——
不懂教育规律的父母。
孩子是环境之子：
再好的孩子——
周围人都说他“坏”，
没法不坏；
再坏的孩子——
周围人都说他“好”，
没法不好。
在赏识的滋润中
——孩子没法不好；
在春风的吹拂下
——树叶无法不绿。
孩子的所有问题，
都是对
——爱的呼唤；
犹如庄稼的所有问题，
都是对
——阳光雨露的呼唤一样。
哪怕天下所有人
——都看不起你的孩子，
做父母的都应
——饱含热泪地去：
欣赏他、拥抱她、
亲吻他、赞美他，
为自己创造的生命
——这个万物之灵
而永远骄傲！
教育孩子，
说到底，
不是方法问题，
而是态度问题；
态度一变
——问题不见；
态度一变
——方法无限；
态度彻底改变
——奇迹定会出现！
人生——
不是百米跑，
而是马拉松。
只有不怕孩子
——输在起跑线上，
才能让他们真正
——赢在终点线上。
当代父母
——太迷信方法，
而忽略了方向；
人生和开车一样，
最怕——
找不到方向。
在大拇指的赞美中，
孩子个个不可思议；
在二拇指的指责中，
孩子往往不尽人意。
好孩子——
不是“打”出来的，
也不是“夸”出来的，
而是“信”出来。
“打”“夸”——是术，
“信”——乃道。
孩子怕的——
不是训斥、打骂、指责；
而是信任、感动、幽默。
孩子是环境之子：
再好的孩子——
周围人都说他“坏”，
没法不坏；
再坏的孩子——
周围人都说他“好”，
没法不好。
孩子犹如一粒种子，父母营造的家庭环境决定孩子的成长好坏。
不要领导生命，要尊重生命成长的自然属性。不要做孩子的领导者，而要做悬崖边的守望者。
父母对孩子最大的伤害，就是为孩子做他能做而又不愿做的事。
生命中所有的发生都是有意义的，它一定是为将来最好的结果作准备的。
尊重是教育的前提，没有尊重就建立不了良好的关系，没有良好的关系，教育就无从谈起。
只有相信孩子是一个好孩子，才能唤醒沉睡在孩子内心的好孩子！
同理心是打开孩子心门的钥匙。学会倾听，不要站在孩子的对立面。
孩子是在错误和挫折之中成长的，一个从来不犯错的孩子，一定得不到好的成长。只要孩子不做伤害自己、伤害别人、触犯法律的事情，父母都可以接受。
没有提醒的包容，是纵容。纵容出来的孩子，比暴力教育之下成长的孩子更难调整。
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