梅兰芳是如何教育子女的

　　梅兰芳是著名的京剧艺术大师。他对子女的教育注重心理和人格的塑造，他根据子女的不同天赋秉性，为他们设计了成长成才的道路。子女们都在各自的专业领域作出了成绩。最小的儿子梅葆玖，传承了父亲衣钵。独具特色的梅氏家教，给后人留下了一段值得思考和借鉴的佳话。

　　不让自己的名望成为孩子成长的负担

　　作为当之无愧的艺术大师，梅兰芳是戏迷心中的领袖，名气可谓空前绝后。据说，在民国时期，有三样东西是老百姓有口皆碑：同仁堂，孙中山，梅兰芳。但梅兰芳从不以“大师”自居，更不希望子女顶着“大师”之子的帽子，躺在长辈的成就之上，甚至为长辈的声名所累。相反，他尊重不同的艺术流派，主张孩子转益多师，广泛学习。

　　他的子女中，唯一从小就投身京剧艺术的是梅葆玖。梅葆玖十几岁正式登台，曾多次与父亲同台演出。但梅兰芳并不希望孩子成为自己的“复制品”。为了给孩子打好基本功，梅兰芳为儿子请了王幼卿先生教《玉堂春》、《三娘教子》、《祭塔》、《祭江》、《大保国》、《二进宫》等青衣戏，昆曲名家朱传茗先生教《断桥》、《思凡》、《游园惊梦》、《刺虎》、《双奇会》等昆腔戏，陶玉芝先生教武旦戏，后来又请了姜妙香、茹富兰先生教《雅观楼》、《辕门射戟》等小生戏，每天还请徐元珊先生教武功。

　　1950年10月，梅兰芳和梅葆玖在天津中国大戏院演《金山寺》和《断桥》，父子俩分饰白蛇与青蛇。这两出戏，梅葆玖分别是向陶玉芝和朱传茗两位老师学的，身段与梅兰芳稍有不同。当时，有人建议梅葆玖按照父亲的路子演。但梅兰芳却对他说：“你做你的，别犹豫。师傅怎么教，你就怎么做。临时变动，你也没有那种火候，那可能不保险。”

　　梅葆玖后来回忆说，“这时父亲对我的要求是多学、多演。这个阶段，不管老师教什么戏，教得怎样，父亲从不干涉，从不给我改动一个字。如果说我今天还能够在舞台上唱念做表比较自如，主要是得益于那么多好老师给我打下的基础功。”

　　教育子女从小洁身自好、明白事理

　　梅兰芳是一个温文尔雅的人，没有一点乖戾气。认识他的人说：“这个人从哪个角度看都是美的。”他自己也说：“我的性格，不适宜表演玩笑、泼辣一派的戏。”不仅是表演，生活中也是一样，无论遇到什么情况，他总是端庄大方、处变不惊。这种风格也体现在梅兰芳的“育儿经”中。

　　教育子女时，梅兰芳善于用劝导代替责骂，通过言传身教，使子女从小就明白事理。梅葆琛回忆：“父亲对子女的教育，始终是很和蔼、很稳重，但有时很严肃，他从不会因为子女教育而发脾气，永远是以理服人，婉言开导。”

　　1937年，日军占领上海后，在香港演出的梅兰芳没有随团回沪，就在香港暂时隐居，深居简出。1941年，梅夫人福芝芳带着子女到香港与梅兰芳团聚。当时，上海已经沦陷，学校教育走下坡路，一些纨绔子弟不思进取，生活腐化。梅兰芳听说了这些情况后，感到十分不安，生怕孩子们沾染上坏习惯，就把长子梅葆琛等几个孩子留在香港，鼓励他们温习功课，考上了比较进步的岭南中学就读。

　　注意保护孩子的自尊与自信

　　梅葆玖自幼心灵手巧，嗓音和形象俱佳，而且长相和嗓子都与梅兰芳很像。这也是梅兰芳选中他作为自己传人的重要原因。但梅兰芳几乎从不当众称赞他，最多也就是说“这孩子有点小聪明，可是功夫太不够。”

　　父母对子女真正的爱，是对他们健康成长的高度负责和严格要求。据梅葆玖回忆，父亲对他的要求，有时候比一般的学生或演员更加严格。不过，严格得很有艺术，循循善诱，启人自觉。“如果一个动作来不好，他会从几个角度来启发你，然后让你私下再去琢磨，去练。而不是一而再，再而三地反复练一个动作，怕搞得你挺紧张”。

　　当孩子在公众面前犯错时，梅兰芳也很注意保护孩子的自尊与自信，顾忌孩子在公众面前的“面子”，但与此同时，他会认真地指出错误之所在，并帮助孩子去改正。梅葆玖记得，他幼时和父亲同台演出，有时他在舞台上偶尔错了身段，为了不让观众看出来，父亲当时会配合他一下。过后，父亲虽然不会为此而责骂他，但却会认真地给他重排一遍，告诉他错在什么地方，要注意哪一点，应该怎么样。“你错了，他会给你分析，错在哪儿了，以后要怎么做”。

　　父亲的言传身教对梅葆玖产生了深刻影响，使他也成为一代艺术大师，也使梅派艺术得以发扬光大，为后人留下了宝贵的精神财富。

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