关于《教你赏识孩子》一书的介绍

 《周弘老师教你赏识孩子》(赏识教育实操方法) 书籍地址： http://www.ssjyw.com.cn/goods-28.html

     经过二十年的实践，周弘老师踏出一条探索的足迹，赏识教育也结出丰硕的成果。从一个“周婷婷现象”，再延伸到健全儿童。它改变了许多孩子的命运，促进了许多家庭的和谐。许多家长在接触赏识教育后发现：原来赏识教育是针对家长自身的，是一种心态的教育。其外在表现为对人、对事有积极的态度；内在素质则注重自我成长，以克服心中的阴影，塑造健全人格。

      赏识教育操作方法似无似有。说它无，就好比俗话说的一娘九子，孩子各有天性，不能把教育婷婷的方法完全照搬到其它孩子身上，只有家长的心态调整到一定的水平时，方法才会自然地显露出来；说它有，是指从大量的实践活动中可以总结出规律性的方法，让家长结合自己孩子的情况，加以发挥和灵活运用。

      本书精选了近五年周弘老师大量的家访、咨询和家长来信资料中的典型事件，从中提炼、总结出一套具有赏识教育特色的操作方法。其特点：让家长一听就懂，一学就会，一用就灵，给家长和孩子以切实的帮助；突出实用性，书中的案例、问题和咨询全部来源于现实生活，都是切身的体会；具有科学性，结合了心理学、教育学的观点和内容，既有通俗性，又增加了深度。

      比如，赏识教育不是表扬加鼓励。在操作时分四个层面：赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为；赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机；创造环境，以指明孩子发展方向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。

      本书第一章赏识教育三字经；第二章赏识教育一百问；第三章家长来信咨询分析；第四章操作方法六大原则、十二个学会，都是从不同的角度来阐述操作实践。其中第一章、第三章由郭永莉执笔，第三章、第四章由汪骏执笔。
     
      本书是《赏识你的孩子》一书的姊妹篇。两本书形成赏识教育思想观点和操作方法的完整体系。