《海峡都市报》他用“拇指”送聋女赴美读博

　　
文章来源：海峡都市报
记者：李建芳

【核心提示】

    周弘和周婷婷父女俩创造了两个传奇。女儿周婷婷从小双耳全聋，却成为中国首位聋人少年大学生，并赴美攻读硕士和博士学位；父亲周弘是一个老三届毕业的普通工人，却在实践中成长为平民教育家，提出了全新的“赏识教育”理念，成为中央教科所特聘家庭教育专家。“赏识教育”成为全国教育科学“十一五”规划重点课题。

    本报讯 他用“大拇指”把全聋的女儿送入美国攻读硕士和博士、他被誉为“中国第一位觉醒的父亲”、“赏识老爸”。赏识教育首倡者、中国陶行知研究会赏识教育研究所所长周弘，本月18、19日，将带着他和他女儿的故事，带着“赏识教育”，来福州为家长传教子经。

    周弘的女儿周婷婷，1岁半时双耳失聪。20多年来，周弘的独特教育理念，使女儿创造了一个又一个奇迹，8岁熟背圆周率小数点后1000位数字；11岁被评为全国十佳少年；16岁时成为中国第一位聋人少年大学生；20岁赴美，攻读硕士、博士学位；22岁时被评为中国妇女十大时代人物……这一切，都归功于周弘的赏识教育。

    “十道题做对了一道，你真不简单”

    婷婷7岁时，刚接触数学应用题，有一次10道题她只做对了1题，换了其他父母，可能早就轻则骂重则打了。而周弘却真诚地对孩子说：“真是不简单，第一次做应用题，居然还做对了1道。”女儿露出喜悦的表情，问父亲：“你小时候会不会做？”父亲说：“像你这个年龄，这么难的题，我连碰都不敢碰。”孩子听了顿时信心大增。

    就这样，当别的父母用食指指着孩子脑袋不断抱怨说：“你怎么就不行！你怎么又做错了！”周弘却成功地用“大拇指”，使孩子把学习当作一种快乐，并在快乐中成功。

    “批评也是一种赏识”

    如此说来，赏识教育就是表扬和鼓励吗？“不！”周弘昨日告诉记者，赏识教育是一种发自内心对孩子生命的赞扬和欣赏，欣赏孩子的优点，也要接纳孩子的缺点，就算批评也是一种赏识教育。

    他说起这样一件事。在他创办的婷婷人中人聋童幼儿园，有一位特殊的学生叫飞飞，他是一名正常孩子，却因为调皮、厌学，被送进了聋童幼儿园。

    有一次，飞飞把班上的桌子、凳子和柜子全弄得乱七八糟，老师却说：“飞飞今天心情不好，我们就理解他一次吧，我们都出去玩一下，相信飞飞会把东西归位的。”半个小时后，飞飞果然把东西都放好了。可是几天之后，他“旧病复发”了。老师仍然表扬了他：“飞飞有进步，上次移动了桌、椅、柜，这次只推倒了桌子，大家是不是该为他的进步鼓掌呢？”飞飞很不好意思，立即把桌子扶好了。老师一次次地给面子，使飞飞逐渐找到了好孩子的感觉，找回了自尊和自信。

    “哪怕天下所有人都看不起我的孩子，我都会含着热泪欣赏他、拥抱他、亲吻他、赞美他，为自己创造的这个万物之灵而感到万分自豪。”周弘老师以自己的亲身经历解释赏识教育。如果父母只是把表扬和鼓励当作一种手段，当他看到孩子的缺点和错误时，内心依然失望，这样的“表面赏识”收效甚微甚至起反作用。

“把您棘手的问题交给“赏识老爸”

    “赏识教育”作为全国教育科学“十一五”规划重点课题，被公认为世界六大教育方法之一，《人民日报》、中央电视台、《中国教育报》、日本NHK等国内外多家媒体作过报道。赏识教育也在北京、上海、广州、香港、台湾、新加坡、马来西亚引起轰动。十几年来，周弘运用赏识教育培养了一批又一批像周婷婷一样的聋童，他也在英国、日本、新加坡以及全国大部分省会城市进行了1000多场报告会，在家长和老师中引起强烈反响。目前，在南京、北京、上海、昆明、广州等地区均设立了赏识教育试点班级。
 
 

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