赏识孩子五窍门

别让表扬成为“鸡肋”

表扬带来的“喜悦度”，常跟表扬的频度成反比。因此，当孩子的好行为逐渐巩固后，就不必经常表扬了，免得表扬成为“鸡肋”。

更多使用“身体语言”

孩子越大，感觉得到父母亲密的“身体勉励”越难，因为很多父母会觉得孩子大了而羞于用搂抱、亲吻这样的表扬和鼓励方式。其实可使用更巧妙的身体语言来说明“你真棒”，如使用更有默契感的手势和动作，对孩子眨眨眼睛、竖起大拇指。

幽默的暗示效果更佳

表扬方式要有新意，不易使孩子产生厌倦感，如孩子把自己的房间收拾得很干净，可以对他说“是哪个小巫师骑着扫帚把这里收拾得这样干净”，会在强化孩子好行为时，让他没有心理压力。

擅用“表扬日记”

口头表扬会飞快地消失在记忆深处，物质鼓励也会变成“普通的东西”，让孩子记不起来因为什么而得到褒赏。而为孩子记“表扬日记”，可加注家长的话语，会使表扬更具体、更经得起回味。

鼓励中夹杂“巧妙的批评”

在鼓励性的话语中夹杂对孩子不足的巧妙批评，会让孩子对自己的不足有充分的认识。如孩子收拾玩具时，只把玩具胡乱扔进大箱子里，可以对他说：“你把所有的玩具都送回了家，做得很好，但它们有不同的‘睡觉方式’，你让它们回到自己的房间了吗？”这样引导孩子注意将不同玩具“各就各位”，也就提高了“表扬的标准”。

如果您在孩子教育中有什么困惑，欢迎您前来咨询，赏识教育老师将为您答疑解惑。
咨询电话：4000888552