如何树立孩子的自信心
赏识教育王老师最近接到一位辽宁妈妈的咨询：“我的小孩今年上小学二年级，成绩也不错，上学后，老师让她当学习委员，她总说‘我不行’；老师发现她的画画得特别好，推选她参加绘画比赛，她还是说‘我不行’；为了锻炼她的胆量，每次他们班获奖，老师都特意叫她上台领奖，可是她都是这三个字。这种情况，我们做父母的应该怎么办呢？”
生活中，有些孩子自信心十足，“我能行”常挂在嘴边，但也可见到一些胆怯、退缩，缺乏自信的孩子，总说“我不会”。那么该怎样培养和促进孩子的自信心？赏识教育王老师提醒各位家长，孩子不自信，家长不要着急，更不要逼迫孩子立刻改变。孩子的成长是一个过程，需要家长们用心呵护，耐心陪伴引导。父母可以从以下几个方面培养孩子的自信心。
1、善于发现孩子的闪光点，激励孩子树立自信。
哪怕是天生内向胆小的孩子，偶尔也会有大胆的举动，也会做得十分出色的地方，也许在常人眼中看来这微不足道，但做父母的必须努力捕捉这些稍纵即逝的闪光点，给予必要的乃至夸张的表扬鼓励。同时，不要对孩子有过高的期望值，要发展地看待孩子，肯定孩子的点滴进步，以此来改变他的一些不良行为习惯。而不是当孩子兴冲冲地说：“老师说我是全班进步最快的”，而家长却说“你得意什么，邻居家的某某每次都是三好学生”。或当孩子兴冲冲地说“我考了90分”，而家长说“某某考了100分”等。这样会伤害孩子的自尊心，让孩子对做好孩子和考试没了兴趣，缺乏信心。而父母多说一句“你进步了”，“希望下次有更大进步”，将会对孩子的教育产生很好的效应。
2、用肯定性言语和鼓励性言语促进孩子树立自信。
想要建立孩子的自信心，那么对孩子在实践中所做的任何一点努力和克服微小的困难都要及时予以支持和适当帮助，并尽可能地让他们尝试成功，因为成功感是建立自信心的动力。孩子如果能经常得到父母的肯定和表扬，会使他们兴趣盎然，信心百倍，情不自禁地向前努力，也能满足其潜在的争强好胜的欲望，增强其自觉学习的主观能动性。
父母要采取信赖、欣赏的态度，只说鼓励话，不说泄气话，更不说抱怨挖苦的话。因为父母的每一声赞许犹如一束阳光，温暖孩子的心田，每一位孩子，不论其个性品质如何，成绩如何，无一例外地都渴望得到父母的重视、肯定，都渴望照耀到鼓励、赞许之春日阳光，特别是那些对自己缺乏自信的孩子。赏识教育专家提醒，父母在赏识孩子的时候，还要注意适当把握赏识力度，不同孩子赏识的程度不同，如胆小、呆板的孩子多肯定鼓励、少批评指责，对调皮、好动、表现差的孩子要善于捕捉其闪光点，及时肯定鼓励，扬长避短，好孩子、任性的孩子适当赏识，多提新的更高的要求或多鼓励他克服任性的行为。
3、让孩子做力所能及的事情，增强孩子的自信心。
很多孩子胆小，并非是孩子自身的原因，而是父母的原因。只因为孩子从小到大被父母保护的太好，以至于孩子事事依赖，遇事不知道如何处理，只知道躲起来。那种事事依赖、处处顾惜的孩子总是期待照顾，怀疑自己的能力，缺乏自信。反之，将孩子毫无准备地置于新情景之中，突然推向自立，也会使孩子受到挫折、丧失信心。
想要孩子自信起来，父母不妨创设宽松的心理环境，允许孩子尝试错误，放手让孩子去想，去做。当孩子遇到困难的时候，家长千万不要太“能干”，父母可以给孩子多提建设性的意见，少为孩子做不必要的帮助，每天给孩子简单的任务让他独立完成。当然，在获得能力的过程中，不能过分控制孩子，剥夺孩子选择的权利，误以为获得能力是按成人意志进行这样、那样的练习和学习。当然了，家长也不能过分放纵孩子，让孩子一切自行其是。
家长必须懂得，孩子自己能做什么，不仅取决于他们的成熟程度，而且也取决于生活中的各种事物对他们的适宜程度。因此，父母从日常生活入手，适时、适宜地提出他们力所能及或稍克服困难就获得成功的要求，给予独立锻炼的机会，才能让孩子体验成功的快乐，建立真正的自信心。
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