怎样让孩子适应小学的学习生活

我的孩子已经上小学一年级了，可是他的心思一点都没有用在学习上，整天想着玩，上课坐不定，读书不开口，写字东张西望，好动、经常在走道上跟同学“拳打脚踢”地“习武”。

好动是孩子的天性，但作为小学生，也要按一定规范要求他。为此，我做了一些工作，经过一学期努力，达到了预期效果。

耐心诱导，让孩子上课能专心听讲。

每当孩子放学回家，只要我有空，总和孩子玩在一起，了解他在学校的情况。孩子喜欢到学校上学，那是因为学校环境新又有孩子跟他一起玩耍，但是，要他坐下来专心听课却很难做到。这么小的孩子又不能跟他讲学习重要性这样的大道理，只能顺着他的性子，利用他争强好胜的心理来慢慢引导。开始一两个月，他对我提出的学习问题，总是头不抬、手不停脚不静地边玩边回答。遇到他回答错误或不会答时，我就指出这是上课不专心听的后果。开始要求他上课只玩一下文具，看一下外面。后来，随着学习内容增多，要回答我的问题，他不得不停止手脚的活动，用脑子想一会才能回答。答对了，我及时地表扬鼓励他。这样，为了得到我更多的赞扬，他上课安定了许多。接着，我进一步要求他，并说：“你那么聪明能干，如果你能一节课都不玩东西，不看外面，你一定会成为班上最好的学生。”就这样，在老师的配合下，现在人了上课能达到老师要求了。

逐渐把学习溶入他的生活，成为他生活中不可缺少的部分。

在解决孩子上课不专心这一问题的同时，让他有规律地生活，逐步养成独立学习的习惯。我是这样做的，放学回来和晚饭后这段时间由孩子自己支配。他可以做运动玩耍、看电视、玩电脑游戏，但晚上八点半到九点半，必须坐下来学习。刚开始，是我叮嘱着并且在他身边督促他学习。经过三个月，孩子基本上能自觉做到“到点”学习，不过还要我“陪读”。这时，孩子的汉语拼音学得差不多了，我开始逐步放手，让他自己独立学习。鼓励他要自己完成当天作业，复习预习好功课，然后自己根据拼音来读故事，不懂的问我，由我来纠正读错的字。经过这样的过程后，第二学期，孩子已经能做到不用大人在场，自己也能完成这些事情，并且自觉地看完学校要求看的课外读本。现在，学习已成为他生活的组成部分，他并不认为学习是一种负担。相反，当他看完一个新的故事，总会沉醉于新的收获和发现。每当这时，我会和他一起分享，让他更觉轻松愉快。

培养孩子做事认真的良好习惯。

孩子开始学拼音汉字后，自己能读懂一些初级读物，但学习经常草率了事，自以为是，写字贪快，字迹了草。这样的习惯对孩子的发展不利，家长须严格要求。在孩子写完作业后，要检查其写字的质量，不够工整的一律重写，读书要做到老师要求的“点字读”，不能让他读错。除此之外，对于学习以外的事情，如下棋、打球等，都要求他认真专心，对洗碗收桌子之类的事也同样要求认真仔细，把要做的事情都做好。

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