2009年6月18日下午，应东莞市姿燕莎美容有限公司、广东省妇女维权与信息服务站、中国工商银行东莞分行的邀请，周弘老师演讲的“家庭教育与和谐发展”报告会在东莞市东城区文化中心举行，并取得圆满成功。
此次报告会，周弘老师围绕“和谐”主题，用赏识理念对亲子、婚姻、自身、团队进行深刻剖析。除“四大和谐”之外，周弘老师又提出了新的赏识理念——万物和谐，即人与天地万物的和谐，天人合一。这个和谐的提出，是周弘老师赏识理念一个质的飞跃，同时也标志着赏识教育又迈上一个新的台阶。
周弘老师思路流畅，语言诙谐，思想深刻，激情澎湃，开心处畅怀大笑，动情处黯然感慨，整个报告生动异常，亮点不断，充分展现其大师风范。现场观众无不沉浸于报告之中，被一个又一个生动的案例所打动，时而感到沉重，时而感到欢快，或感动流泪，或会心一笑，热烈的掌声一次又一次响起，经久不息。
在15分钟的互动时间里，观众们积极踊跃，问题层出不穷，周弘老师和蔼和亲，一一解答。亲切得如同一位与大家一起生活了多年的老邻居，其思维敏捷，对答如流，言语简短精辟，时常三言两语即可把提问的观众点醒，解决他们的各种困惑。一问一答之间，时间很快过去，及至报告会结束，观众们仍然方兴未艾。
其间，听众席一排的一位老外格外引人注目，他专注的聆听，随着周弘老师的节奏或者鼓掌或思考或翘起大拇指，老外最后还乐滋滋的跟着大家一起做起了拇指操。所有人都以为这会是一位懂中文的外国人，没想到后来交流才发现这位老外根本听不懂中文，真是令人大跌眼镜。周弘老师向老外竖起大拇指，说：“赏识教育三字经‘听不懂，喜欢听’在这位朋友身上得到了最有效的体现。”
“听不懂、喜欢听”这组三字经，最先源于周弘老师和孩子面对面的亲身案例。说的是参加赏识教育好孩子快乐营的一个6岁的孩子，在周弘老师讲课的时候听得格外兴奋和认真。孩子那投入的状态也激发了周弘老师的讲课更加投入和激情，但课后周弘老师在和孩子聊天时。孩子说：“我一句也听不懂，但是我觉得好好玩，我喜欢听。”周弘老师被孩子逗得哈哈大笑，旨此，“听不懂、喜欢听”这组三字经也应运而生。
家长要尤为注意“听不懂、喜欢听”这种状态，给听、说两方带来的巨大影响。而赏识教育所倡导的“快乐学习法”不断强调——培养和保护孩子的学习兴趣至关重要，不要因为分数而逼孩子成为学习的雇佣军。
正如周弘老师所言：赏识不是万能的，没有赏识却是万万不能的。此次报告会之所以能够反响如此热切，正因为赏识教育是一种充满爱与智慧的教育，它如同阳光与空气，不可或缺，直指人心。
讲座现场
周弘老师不仅讲演感染人，就连手势也是这么有激情
听众们都在认真聆听
喜笑颜开
一排的老外一起开心做拇指操
不少家长赶来签字
会后老外和周弘老师交流
