开学初始，各大中小学纷纷围绕着新学期教育教学工作开展家长报告会。今天，更多学校走向了家校合作，更重视家庭赏识教育对学校教育的补偿作用，学校家长会不约而同地转向了“今天我们如何做好父母”“我们如何爱好孩子”等话题。
坚持赏识孩子
日前，吴宁一中邀请初一学生的家长来校，听了一堂《我们该怎样当好家长》的课。
家长的素质决定家庭教育的层次。家长自身的学识、情趣、修养、举止等对子女的品德、习惯会产生潜移默化的影响。学校和家庭如果秉持两套完全不同的教育理念，会影响孩子的健康成长。为加强家校的交流，更好地发挥家庭教育的功效，吴宁一中老师真诚地给家长提出了建议：
希望家长树立正确的成才观，对孩子进行鼓励，比学习成绩更重要的是孩子的品行、习惯。
希望家长坚持赏识教育，不以简单粗暴的方法伤害孩子的自尊，更不可一味溺爱，失去原则。
希望家长和孩子构建朋友式的亲子关系，平时多交流生活中的方方面面……
请家长来当一回学生，受到了家长的欢迎。家长们都早早地来到教室，有的父母双方都来了。
课堂上，老师和“学生”还进行了互动。有的说，自己的孩子有“双重性格”，学校和家庭的表现完全不一致。老师建议加强沟通，多参加有益身心的活动，让孩子言行一致。有的问，孩子学习进步了，该不该奖励他手机？老师建议奖励要淡化物质，突出精神，手机更不适合让孩子使用。特殊的课堂，成功架起了沟通的桥梁。初一(10)班张博通的妈妈告诉笔者：“这堂课让我感触良多。给孩子以良好的学习环境确实很重要，电影呀啥的我倒是陪他去看过几场，可我不大看书，儿子也不怎么爱看书。让儿子成长，自己也要做出改变。”据悉，为让家校教育形成更大的合力，吴宁一中还完善了家长委员会，邀请家长参加了“中国素质教育大讲堂”、“走进吴宁一中：把成功传给下一代”等家庭教育科学知识系列讲座，并给部分家长颁发了优秀家长证书，表彰了他们为教育做出的努力。同时，除了利用好家访、家长会、家校联系册、校讯通等形式，吴宁一中还经常和家长发短信告知家长应注意的问题，比如路途安全、作业布置、严禁上网吧以及上下学的时间等。
近两周，吴宁一中还着力开展教师和校领导一起参与的特殊学生如贫困生、学困生、单亲生、行为偏常生、外来务工子女等的家庭访问活动，增强沟通，了解家长需求，以求家校更好地合作，子女更好地成长。
