在北京打工的陈先生近日因孩子补课环境恶劣而十分着急。其在江苏老家的孩子即将升入高三，孩子所在的民办中学按照以往惯例，从8月1日就开始了补课。可是这段时间南方持续高温，加上该校教学设施和条件较差，仅有几台吊扇可用的教室环境已让部分同学出现了中暑等身体不适。陈先生的孩子就是其中之一。他将这一情况反映给媒体后学校才匆匆宣布“因高温就此停课”。
禁止暑假补课，近年来教育主管部门可谓三令五申。在教育部今年下发的《关于做好2013年中小学生暑期工作》的通知中，要求各地教育行政部门和中小学校要禁止组织学生集体补课、有偿补课。但是，仍有许多学校对此置若罔闻，组织学生尤其是即将进入毕业班的学生违禁补课。即使学校没有补课，家长也为孩子寻找各种培训机构，使其不堪重负。
暑假补课如火如荼
记者了解到，在全国范围内，尤其是“北上广”等大城市，将孩子送入培训机构的各类补习班已成风尚，据去年网易数据统计，在上海有90%以上的学生都以各种方式参加暑假补课。这些补习的学费不菲，一个为期10天的初升高补习班收费1万余元。
一家培训机构的负责人介绍，小升初或者初升高的学生是假期补习班的主力军，选择英语、数学的人偏多，“这些学科直接与升学率挂钩，每年都很火爆”。
如此高成本高强度的补习，是否真的能够达到预想的效果呢？答案值得深思。
在网络搜索中输入“暑假补课”四个字，除了各色培训机构广告之外，与此相关的抱怨声也是此起彼伏。
“补课大军”也有无奈
好不容易结束了繁重的一学期课程，却又一头栽进补习、作业的海洋，学生们不堪重负，却又被逼无奈。
同样感到无奈的还有家长。家住北京东城区，天天送孩子远距离上补习班的王女士觉得很委屈，“看到别人家的孩子都在补课，你忍心让自己的娃落下吗？孩子不补课，难道让他自己待在家里玩游戏吗”？
而陈先生在向记者爆料违规补课的同时发出感慨：“我们常年在外打工，根本没时间陪小孩，孩子在长假多充电也是应该的。毕竟现在是以考试成绩为最直观的评价方式，补课能提高成绩，当然对小孩将来的发展有帮助。”
这样的担忧很多都是父母的心态过于着急，父母有父母的道理和为难之处，却让孩子们因此而苦闷不堪。
暑假亟待走出“学业”困境
如何将孩子从学业中解救出来？有专家指出，补课的流行实际上是教育制度和考试制度催生的结果，在现有教育体制下，考试是上升的主要渠道，而考试成绩是检验和判断能否升学的重要标准，在这一前提下，不论是学校统一还是家长私下报班，都是为了追求升学率的提高。
要让儿童的暑期生活过得有意义，补课并非是不可以的，然而这个“课”不仅仅是学业，更重要的是孩子和父母的心态。“补课”又该由谁补、补什么内容？赏识教育专家提出，依照现实的情况和学生、家长的内在需求，与其让各类以学业为主的补习班大行其道，不如让运行成本更低、手段更丰富、设施更健全、整体更专业的赏识教育来承担这一责任，进行一些非学业类的培训。
假期培训应当以兴趣为导向，围绕人的认知和行为能力，打通各学科之间的封闭性，以及课堂与社会的断裂性，用考试之外的内容去引导学生思考和分析现实问题，参与不同社会实践，最终获得综合素质的提高。赏识教育老师认为：“寓教于乐，用更广阔的内容，更多样的形式，不拘泥于平时课堂学科内容和考试内容，也许这样的‘补课’才是家长放心、孩子接受的，也是更有意义的。”
对此，赏识教育专家认为，为了孩子的开心成长，补课最好尊重孩子的意见。如果家长实在没时间陪孩子，不妨问问孩子，问孩子假期想做一些什么事情，有引导性地，让孩子自己制定一些计划。或者跟孩子沟通，让孩子参加赏识教育好孩子快乐营等一些活动，既能让孩子体验到父母的恩情和生活的不易，也能让孩子的暑假过得充实而有意义。
8月，赏识教育已经在杭州举办了第63期好孩子快乐营，受到家长和孩子们的一致好评！接下来的10月，十一国庆期间，赏识教育将在广州举办第64期好孩子快乐营，届时期待您的参与！
