孩子是独立的生命个体，如果父母不懂得尊重、接纳、引导孩子，在不知不觉中打击了孩子的自信，破坏了孩子向上的力量，孩子就会慢慢关闭心门，不再与父母沟通，转而寻求其他的精神安慰，比如，孩子想从网络当中寻找现实中缺失的爱与自由、力量与荣誉等，于是网瘾问题的孩子出现了。
许多家长不理解，
网瘾、
逃学、
早恋、
叛逆、
成绩不好、
和父母不沟通……
明明是孩子做错了，怎么能怪家长？事实上，孩子做错事只是表象，为什么做错事，却与父母的育子方式有着千丝万缕的关系。父母爱孩子，但采用的方式有时却让孩子感受不到爱，大多家长都有一个共同的感慨：当父母，不容易！
赏识教育“幸福家庭计划”(“5+4”工程)为中国千万家长排忧解难，优质的服务和极佳的效果赢得了社会各界的一致好评，也受到了媒体的广泛关注。最近，由全国最畅销的百万期刊之一《人之初》杂志精心策划的“父母课堂：学会
赏识你的孩子”专题报道，特邀
赏识教育首席咨询师
魏建惠和大力推广校园赏识教育实践的花都试验班的梅杰校长接受该期刊记者的专访，为广大父母读者带来了赏识智慧，让赏识走进亲子间，让父母在享受中教，让孩子在欢乐中学习、成长。
在接受采访时，
魏建惠老师说，孩子就像是生长在家庭土壤中的一棵树，如果土壤发生变化，树木自然会生长得不一样，智慧的父母将家庭变成孩子成长的沃土。
翘起你的大拇指！赏识你的孩子！以人为本的思想，运用到教育孩子上，就是遵从孩子的本性，顺应成长的自然规律。赏识承认差异、允许失败，
赏识孩子的优点，接纳孩子的弱点，包容孩子的不足，用花苞心态看待孩子的缺点，激发孩子多元、最大的潜能，让孩子找到“好孩子”感觉，在自信快乐中成长。
赏识教育是中国家庭教育的第一品牌，记者特别想了解在学校实践赏识教育，家长是如何配合。多年来致力于推广学校赏识教育实践的梅杰校长，特意邀请来了第一届实验班的几位学生和家长一起与记者畅谈，他们对那些年赏识教育实验班的各种趣事津津乐道。从孩子们和家长的喜悦的脸上，不难看出，赏识教育的理念深得家长的认可，孩子们汲取了父母和老师们赏识的阳光雨露，正在茁壮地成长！
在物质丰富的今天，新生代的孩子普遍具有“高智商、高自尊、高敏感、高脆弱”的特点，父母给了孩子富足的生活学习条件，但孩子更需要的是父母的爱和赏识，让家庭成为孩子成长的沃土，
翘起你的大拇指，学做一位充满赏识智慧的父母，学会赏识你的孩子！
