赏识教育案例之城中孩与乡里孩

　　胡老师让我们交一篇日记，真不知道写什么。因为时间的关系，我没有听过一堂完整的赏识教育课，只在群里或论坛或博客零散地学习各位老师及家长朋友对教育的经验，确实获益良多，于情于理我都应该分享我的所得，虽然微不足道，略表一份心意吧。

　　对于赏识的理念，我觉得是字字珠玑，但要付诸实际，是要靠自己去用心感悟才能有所得益。周弘老师说过，虽然天下的孩子各有不同的个性，但都有共性，所谓人同此心，心同此理。现在我把探亲回乡时所见的农村孩子的生活片断写下来，从中可以领悟到城中孩和乡中孩的生活环境及生活方式。或许各位家长朋友会有所得益或有些启发。其中也包含一些赏识的理念在其中，如好孩子快乐营，我想除了老师专业的智慧以外，主要的是孩子在那个有朋友相处，有师长的关爱和尊重的环境中，身心都舒展自由了，才改变了孩子的一些不良习惯，重新获得自信，所以我觉得孩子成长的环境是非常的重要的，就象庄稼有好的收成，首先要这块土壤适合于这种庄稼的性质，再加上农民的勤劳才能成事，教育孩子也是一样的理。

　　今年去远在湖南的公婆家探亲二十多天，对城中孩和乡中孩的生活方式颇有感触。城中的孩子大多迷恋网络、游戏、电视，这些成了父母的心头大患，给父母及孩子带来很大的烦恼，却找不到有效的法子来化解。但农村的家庭却不但没有这方面的忧虑，而且他们对孩子的教育也几乎可以说是没有什么可操心的。我想这情形除了乡村没有电脑，没有网络这个客观因素之外，最重要的是乡中的孩子没有孤独感才是主要的，孩子大多成群结队地玩耍，上学，做作业。他们全身心地在农村天高地阔的大自然中尽情地成长，那些虚拟的网络我想即使你摆在他们面前，最多好奇一会儿，绝不会迷恋，因为这些虚拟的远没有和小伙伴来真格的更有乐趣、更有吸引力。好了，扯远了，言归正传，下面就记录几则农村孩子的生活片断，大家再对照城中孩子的生活，看看是否如我所说。
 

　　情景一：卖羊了，卖羊了，卖羊到浏阳。

　　去过老家有四五次，但这次去，是多了二个小小新人，我也荣升为二奶奶。第一次见到三岁的新怡侄孙女和四岁的子航侄外甥。小家伙一点也不陌生，见到我，就按大人教他们的称我为二奶奶。行李安顿好后，我就被五六个孩子拉去玩卖羊的游戏。新怡要把我卖掉，拉着我不停地转悠，口中不停地念着：卖羊了，卖羊了，卖羊到浏阳，八毛钱一只，谁要了。十岁的周强是孩子中最大的一个，我听不太懂方言，他替我翻译，我听了直乐。周强就说了，新怡妹崽，太便宜了。新怡听懂了，改口说是八元钱一只了。这时七岁的舒婷娘娘（是姑姑的意思，按辈份，新怡要喊她为姑姑）说我买了。哈，我这只浙江羊终于成交了，只见舒婷随地捡起地上黄泥块在新怡的手心写上8元，我就被舒婷牵走了。我就不再继续参加了，他们接着卖别的本地小羊儿。小羊儿的价格各不相同，有六毛钱一只的，也有八毛钱一只，其间也有还价的，周强教会每个没上学的孩子认识数字及元，角，分这些字，每在手上写完价格，让他们再念一遍是多少钱，然后才成交。晚上，我考了新怡一下，小女孩知道的还挺多，对人民币面额的大小一点不含糊，只是百元和伍拾元的她并不清楚。问她是谁教的，老师有很多，但全是上学的哥哥，姐姐在玩耍中教会的。涓滴成河，我想日积月累，孩子在整个童年的玩耍中收益的，可不比城中孩子上补习班一个人对着电视电脑得来的更多更有乐趣吗？
 

　　情景二：我们辞岁去了。

　　按当地风俗，除夕这天，孩子们各自拿一个袋子，去十里八村的人家去辞岁，主人家见到辞岁的孩子，一定要点吃的东西。这天吃过午饭，孩子们就结伴出发，辞岁去了，我无事可做，也去凑热闹了。新怡一手拉着我，一手拿个袋子，每到一家，只见孩子们高喊，大婶，大伯，公公，婆婆……辞岁了，然后这些长辈们笑哈哈地给孩子们礼物装入袋中，也有让孩子们自己挑选中意的东西，齐声说声谢谢，然后再到下一家，因看到我这个奶奶辈的人在，很多长辈都要泡茴香茶给我，我怕耽误孩子们辞岁的时间，就没有多停留。一个上午下来，走了约摸二十多家，孩子们也都满载而归。

　　回到家中，孩子们并没有着急回自己的家，而是一起到了我们家，在厅堂的圆桌子上将各自袋中的东西倒出来，大家再重新按自己的喜好再分配所有的礼物，在重新分配中，孩子们各取所需，没有争执你多我少，没有计较孰优孰劣。新怡看到一个饼，那饼只有二个，子航也想要，因他们两个最小，自自然然俩小家伙如愿以偿了。分完，我们留这些小客人吃饭了，其间也不见有一个孩子的父母来喊吃饭，看来这是常事了，不用担心饿着孩子，也不必担心孩子在外头会出什么意外的事儿。村落里每个家都象自己的家一样，每个孩子都是自己的孩子一样。孔子不独亲其亲，不独子其子的理念，难得在这偏远的村落还有所保存。
 

　　情景三：众人拾柴火焰高，野草多多烧不尽。
　　难得一个没有下雨的傍晚，吃过晚饭后，新怡来要打火机，没要着，就到烤火的碳盆里用小火钳夹了一小块烧得通红的碳出去了，我好奇也跟着出去了。一看，一群孩子捡了很多的路边干枯的野草，堆成一小堆了，原来要烧野草了，干柴遇烈火，一下子就销烟弥漫，火光熊熊了。因风大，所以草堆很快就要烧完了，这时周强带着舒婷跑到下边的田间去拔草了，新怡和子航也要去拔，但毕竟还小，不能上下山坡地，只能是附近拔，但都有所收获，终于周围的杂草都拔得差不多了，时间也不早了，随着火光的熄灭，孩子也都散了，我问周强，这些灰要怎样处理呢？他告诉我，这些灰爷爷可以当肥料用的。哦，原来这就是草木灰，是可以当肥料的，孩子从小耳濡目染，不用看书不用上补习班，他们就拥有这方面的知识了。看着孩子们在没有路灯只有星光的天空下，旷野里，用手拔草，上下灵活的小小身影，我想起城中的孩子只能困在窄小的房间里不能做自己想做的，没有时间和同龄的孩子玩耍，只能对着永远没有回应的电视电脑一类无情无意识的机器，和乡中孩子在广阔无垠的天地里如鱼得水般的乐趣，真是天壤之别。
 

　　情景四：电视只是填补没有伙伴时瞬间的玩具。
　　乡中也有电视，但我几乎没有看见孩子们正儿八经的看过五分钟。有一天，吃过晚饭，子航回自己奶奶家了，新怡一个人，站在电视前，我以为在看什么动画片，一看原来不是，只见她手不停地按着频道转换器，一直没有停下来，我问她要看什么，她也说不出来个名目来。没二三分钟，就拿个手电筒，跑出去了，我有些担心，因为外面天黑又下雨，跟出去看了，原来她跑去只隔一条路的舒婷娘娘家去玩去了。我到了舒婷家，看他们还在吃饭，看见新怡，就喊新怡吃饭，新怡虽然在家吃过了，但看到桌上有他喜欢吃的缸豆，舒婷就给这个小侄女夹了一些放在小碗里，新怡也不客气地接过来吃了。吃过后，小家伙不忘说声谢谢。然后就和舒婷到我们家来玩了。大晚上的，玩什么呢？原来新怡早有打算的，因为白天时，我儿子给新怡玩了一下手机里的那个学话的东西，可能她是头一回见，觉得她说一句，手机学一句很新鲜，所以晚上叫舒婷也来玩一下。我知道她的愿望后，就喊了儿子拿手机来给她们俩，只见新怡先说一句：舒婷娘娘你快说话。然后手机也说了相同的话。舒婷也觉新鲜，就说起来了，我观察了一下，尽管新怡的新鲜感还没有过，也很想玩，但她还是让舒婷拿在手里，让她说。我想，因为她是邀请者，所以有主人招待客人的那份热情和大度吧。而看舒婷呢，虽然也很有新奇感，但玩了一会又让新怡拿着，说：你也来说说吧。我看她们这样的互让，就告诉他们把手机放在桌上，两人可以同时说话呢。一试，果不其然，听着手机里学着他俩的说话，俩孩子哈哈大笑。
 

　　感悟：

　　乡中的生活很琐碎，孩子们的创意也无限，给小狗仔搭窝，给上高处下蛋的母鸡做个铺稻草干的容器，在柴火堆中烤地瓜，在旷野中堆雪人，在水泥上溜旱冰，在小沟光河里捉鱼虾儿……一切的一切，都是自然而纯真的，没有人教他什么互让，礼貌，分享这些字眼，但他们却做到了。在孩子们玩耍中，我注意到他们都是以哥，姐，弟，妹一类来相称，很少直呼其名，在玩乐中有矛盾有争执时，有哭闹时，大人从不参与，还在一旁笑哈哈地说着，这个伢崽顽皮，那个妹崽泼辣，一切都让他们自己来处理，我看孩子没有一分钟的仇恨在心，眼泪还挂着脸上呢，一边哥哥姐姐的玩起来了。他们就在这样的环境中成长，从小知道长幼有序，互相分享的道理。这是比从书本上的说教不知强几多倍呢。

    在农村，大人一天到晚要忙于生计，根本无暇陪伴照顾孩子，孩子大多跟着爷爷奶奶。但长辈只是照顾孩子的吃饭穿衣，其他的一切就由着孩子自己找乐去。一群年龄不等的孩子自由自在，随心所欲地在山间土堆田埂中嬉戏，成长，随性而行，率性而为，那是多么幸福而创意无穷的童年呵。相比之下，城中的孩子少了些许如此融洽的人情味与顺应天性的乐趣。

　　自然，城中的环境如此，不可能有乡中那样的条件。但我觉得我们可以多带孩子出去到大自然中去，领略大自然的风情；也可以尽量让孩子多交些朋友，父母尽量多陪陪孩子，孩子们有了真实生活的乐趣，网络自然会远离他们的。