学生良好的精神状态是保证和提高教学质量的关键因素。鉴于此，吴宁三中新学期以来注重培育学生自信、自励、不断向上的精神品质。
以“赏识教育”来激励学生
在推行“校长赏识卡”的基础上，吴宁三中全面推行使用“赏识卡”。几年来，该校的赏识教育成效显著。该校总结出赏识教育“十大技法”“十大用语”，编印出三本《让我感动的赏识故事》，从赏识学生、赏识学生团队发展到赏识学生家长，班班建立“闪光台”，生生都有被赏识的机会。据统计，该校每学期有80%以上的学生获得各种形式的奖励。
初一(7)班学生杜俊涛笑着告诉笔者：“我的学习成绩一直不是很好，但我喜欢画画，老师就常表扬我画画得好，还让我负责班级黑板报上的插图。老师的鼓励让我更自信，对学习也就有信心了。”
以校园文化陶冶学生
来到吴宁三中校门口，抬头可见左右两侧的檐廊上悬挂着“比勤奋比进步，让我们自主地走向学习；昂起头挺起胸，让我们自信地走向生活”两条横幅。走进学校大门，赫然入目的是道路两旁的两块石刻，左边的青石上嵌了一个大大的“诚”字，引导学生诚信做人；右边的石头上刻着“晨思：今天该怎样努力；夕问：今天有多少长进！”
再稍向前走，左右两个花坛中间各竖着一块两米见方的标语牌，上面分别写了“让我们充满爱心地说：你真棒；让我们充满自信地说：我能行。”
为了让墙壁也能“说话”，该校在“求知楼”和“勤勉楼”走廊上悬挂了80幅伟人像及名人名言。“求知楼”天井南边有一排“宣传长廊”，学生们可以在这里观看“感动中国十大人物事迹书画展”，上学期的105位优秀之星和97位进步之星也公布在此。该校所有班级里都张贴了两条名言警句。优美的校园文化陶冶着学生的情操。
